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| 학교 틀 둘러보기 |
| <colbgcolor=#359430><colcolor=white> 삼기초등학교 三岐初等學校 Samgi Elementary school | |
| (로고) | |
| <nopad> | |
| 개교 | 1922년 |
| 유형 | 초등학교 |
| 성별 | 남녀공학 |
| 형태 | 공립 |
| 교장 | 신미정 |
| 교감 | 윤경임 |
| 교훈 | 참되고 슬기롭게 |
| 교화 | 철쭉 |
| 교목 | 향나무 |
| 학생 수 | 27명[기준] |
| 교직원 수 | 24명[기준] |
| 관할교육청 | 전라남도곡성교육지원청 |
| 주소 | 전라남도 곡성군 삼기면 곡순로 1462 |
| 홈페이지 | |
[clearfix]
1. 개요
전라남도 곡성군 삼기면 원등리에 위치한 초등교육기관.2. 학교 연혁
| <colbgcolor=#359430><colcolor=white> 날짜 | 연혁 |
| 1922.09.15 | 삼기보통공립학교 4년제 개교 |
| 1944.04.01 | 삼기국민학교로 개칭 |
| 1981.03.01 | 삼기국민학교 병설유치원 개원 |
| 1993.03.01 | 통명국민학교 분교장으로 격하 |
| 1995.03.01 | 삼명국민학교 분교장으로 격하 |
| 2020.02.07 | 제95회 졸업 5명(3,871명), 제39회 병설유치원 4명 수료(419명) |
| 2022.09.01 | 제32대 신미정 교장 부임 |
| 2023.03.02 | 입학생 2명, 제42회 병설유치원 입학생 1명 |
| 2024.04.09 | 제99회 졸업 3명(3,897명) |
3. 학교 상징
- 출처: 삼기초등학교 홈페이지
3.1. 교표
3.2. 교화
- 철쭉: 협동
3.3. 교목
- 향나무: 늘 푸른 꿈
3.4. 교훈
- 참되고 슬기롭게
3.5. 교육목표
- 배움을 즐기기
- 함께 나누기
- 더 멀리 가기
❏ 함께 만들어가는 공동체
3.6. 교가
- 서남수 작사
- 서병쳘 작곡
초악산 바람에 몸을 다루고
삼기천의 흐름에 몸을 씻으며
배움에 열심하는 우리들은
이 나라 이 겨레의 꽃봉오릴세
씩씩하게 바르게 사이좋게
부지런히 배우고 어서 자라서
무궁화 삼천리에 새 일꾼 되세
아, 우리들의 요람 삼기교
4. 학교 특징
- 전남혁신학교[3]
- 추진 배경
- 1. 변화하는 미래 사회의 교육적 요구에 부합한 핵심 역량에 대한 교육공동체의 요구
- 2. 배움 중심 수업을 통한 배움으로 전환할 수 있는 교육 지원 체제를 구축하여 교사의 성장 기회 부여
- 3. 역량 중심 교육과정 운영을 통한 학생들의 잠재능력 개발 및 미래의 꿈을 실현할 수 있는 능력 배양
- 4. 학력인구 감소에 다른 농촌 학교의 위기를 극복하고 지역 구심점(공동교육과정)으로의 학교 위상 제고
- 목적
- 1. 학교 구성원 다름을 존중하며, 조화로움을 추구하는 민주적인 학교 문화 형성
- 2. 다양하고 학생의 발달에 맞는 창의적인 교육과정을 운영하고 학교의 역량을 교육과정에 집중하는 체제 구축
- 3. 배움 중심 수업의 심화․발전 및 미래 사회를 준비하는 교육 실현
- 4. 열린 학교 운영을 통한 지역 사회 중심으로서 학교의 역할 찾기 및 학부모와 지역사회를 끌어안는 교육공동체 형성
- 학교 특색 교육 활동[4]
- 마을을 품은 삼기 생태시민
- 가. 목적
º 1) 우리 고장의 생태환경 문제를 이해하고 해결하는 방안을 찾을 수 있는 생태시민 양성
º 2) 기후환경 재난 상황을 인식하여 내가 만드는 지속가능한 삶 추구 - 나. 방침
º 1) 생태전환교육을 기반하여 학년(학년군)별 교육과정을 재구성
º 2) 일회성 행사로 그치지 않고 학생들이 중심이 되는 장기 프로젝트로 진행 - 다. 삼기생태시민이란?
우리 마을 삼기부터 전 지구적 기후 위기 상황까지 관심을 가지고, 책임, 정의, 참여, 지속가능성의 자질을 길러 기후위기와 환경오염 문제를 해결하기 위해 노력하고 탄소중립을 스스로 실천하는 학생
º 1학년(학교): 우리 학교의 사계절
º 2학년(동네): 삼기면의 동식물
º 3학년(우리 고장): 우리 고장의 자연환경
º 4학년(지역사회): 우리 지역의 생태계 문제를 조사, 해결방법 찾기
º 5학년(친환경 농업): 지속가능한 농업을 위한 친환경농법
º 6학년(지구촌 환경 문제): 생태계 문제 해결을 위한 토의
4.1. 복장
삼기초등학교 교육공동체 학교생활규정(안)
제2장 학생의 권리와 책임
제1절 학생의 학교생활
제5조【학생의 권리】
⑪ (개성을 실현할 권리) 학생은 두발 등 용모와 복장에 있어 학교생활규정이 정한 범위 내에서 자신의 개성을 실현할 권리를 가진다.
제6조【학생의 책임】
⑧ (용모) 학생의 용모에 관한 사항은 다음과 같다.
삼기초등학교: 참여마당, 공지사항, '삼기 교육공동체 학교생활규정 안내', 2024.01.08 #
제2장 학생의 권리와 책임
제1절 학생의 학교생활
제5조【학생의 권리】
⑪ (개성을 실현할 권리) 학생은 두발 등 용모와 복장에 있어 학교생활규정이 정한 범위 내에서 자신의 개성을 실현할 권리를 가진다.
제6조【학생의 책임】
⑧ (용모) 학생의 용모에 관한 사항은 다음과 같다.
| 학생의 용모에 관한 사항 |
| 1. 학생의 복장, 두발, 장신구, 화장, 문신 등 용모에 관하여 다음 각 호의 사항을 준수하여야 한다. 가. 청결을 유지하며 타인에게 불쾌감을 유발시키지 않도록 하여야 한다. 나. 타인의 인권을 침해할 만한 문구, 상징 등이 포함된 복장과 장신구는 착용하지 않아야 한다. 다. 실내화와 실외용 신발은 구분하여 착용하여야 한다. 2. 학생의 복장, 두발, 장신구, 화장, 문신 등에 관한 그 밖에 세부 사항은 학생, 학부모, 교사 등 교육공동체의 의견을 수렴하여 결정할 수 있다. |
삼기초등학교: 참여마당, 공지사항, '삼기 교육공동체 학교생활규정 안내', 2024.01.08 #
5. 학교 시설
| 시설 현황[5] | ||
| 학교용지 | 대지 | 15048㎡ |
| 체육관 | 6771㎡ | |
| 일반교실 | 6 | |
| 특별교실 | 컴퓨터실 | 1 |
| 과학실 | 1 | |
| 학습도움실 | 0.5 | |
| 영어체험실 | 1 | |
| 방송실 | 0.3 | |
| 음악실 | 1 | |
| 계 | 18 | |
| 부속건물 | 급식실 | 1동 |
| 지역복합시설 | 1동 | |
| 체육관 | 1동 | |
| 유치원실 | 1동 | |
| 화장실 | 5 | |
| 사택 | 2 | |
| 창고 | 2 | |
6. 학교 생활
| 수업일수 및 수업시수 현황[6] | ||
| 수업일수 | 1학년 | 190 |
| 2학년 | 190 | |
| 3학년 | 190 | |
| 4학년 | 190 | |
| 5학년 | 190 | |
| 6학년 | 190 | |
| 주당 수업시수 | 192 | |
| 수업교원수 | 10 | |
| 주당 평균 수업시수(교사 1인당) | 19.2 | |
6.1. 주요 행사
| 연간 학사 일정[7] | |
| 3월 | • 시업식 및 입학식 • 기초학력진단평가 • 맞춤형학업성취도 자율평가(3학년) • 인성교육실천주간 • 생존수영 • 교육과정설명회 • 학교폭력예방교육 • 흡연예방교육 |
| 4월 | • 생존수영 • 성교육 뮤지컬 • 외국어체험 • 장애이해교육 • 탄소중립실천주간 • 지구의 날 • 독도 교육 • 꿈놀자 학교진로박람회 |
| 5월 | • 재량휴업일 • 발명교실 • 건강검사, 신체발달검사 • 봄어울림마당 • 외국어체험 • 생존수영 • 5.18민주화운동 교육 • 5.18민주화운동기념일 • 주제체험학습 • 글로컬교육 박람회 체험 |
| 6월 | • 환경교육 • 생존수영 • 재량휴업일 • PAPS • 통일교육 • 계절체험 |
| 7월 | • 생존수영 • 여름방학식 |
| 8월 | • 2학기 개학 • 생존수영 |
| 9월 | • 인성교육, 탄소중립실천주간 • 학교폭력예방교육 • 생존수영 • 국악교실 • 영재교실 • 외국어체험 • 개교기념행사 • 개교기념일 • 작가 만남 • 교육과정설명회 • 책방나들이 |
| 10월 | • 생존수영 • 재량휴업일 • 독도의 날 교육 • 재난한국안전대응훈련 |
| 11월 | • 생존수영 • 어울림 마당 |
| 12월 | • 2024.교육과정 성찰 및 2025.교육계획수립 • 생존수영 • 계절체험 • 달팽이 영화제 교육공동체 한자리 모임 • 2025신입생예비소집 • 학부모회 성탄행사 • 성탄절 |
| 1월 | • 졸업식 및 종업식 |
| 2월 | • 새학년 준비기간 |
6.2. 학교 일과
| 방과후학교 프로그램[8] | ||||
| 구분 | 교과 | 특기적성 | 계 | 참여학생 수 |
| 프로그램 수 | 5 | 10 | 15 | 27 |
| 수강학생 수 | 11 | 110 | 121 | |
| 초등돌봄교실[9] | |||
| 구분 | 오후돌봄 | 저녁돌봄 | 방과후 학교 연계형 돌봄 |
| 운영교실수 | 1 | 1 | 0 |
| 참여학생수 | 22 | 2 | 0 |
| 초등돌봄참여학생중 특수교육대상학생수 | 0 | ||
| 특수학교종일반 | 학급수 | - | |
| 참여학생수 | - | ||
6.3. 시간표
(학교 홈페이지에서 제공된 시간표만 서술하실 수 있습니다.)| 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | |
| ~ 08:30 | 등교 | ||||
7. 출신 인물
| <colbgcolor=#E9ECEF,#101112>가나다순으로 정렬합니다. |
| 나무위키에 등재되어 있거나 등재기준을 만족할 정도의 저명성 있는 인물만 기록 가능합니다. |
- 김영종: 前 서울특별시 종로구청장
8. 이용 가능한 대중교통
8.1. 버스
| 원등(하행)연봉(하행) 방향 | |
| 옥과-경악 | 옥과터미널 ↔ 경악입구 |
| 옥과-곡성 | 옥과터미널 ↔ 곡성터미널 |
| 옥과-곡성 | 옥과터미널 ↔ 곡성터미널죽산·수산 경유 |
| 옥과-석곡 | 옥과터미널 ↔ 석곡터미널 |
| 옥과-수산 | 옥과터미널 ↔ 옥과터미널 |
| 장날-곡성 | 옥과터미널 ↔ 곡성터미널옥과·죽산 경유 |
| 원등대명 방향 | |
| 경악-옥과 | 경악입구(하행) ↔ 옥과터미널 |
| 곡성-옥과 | 곡성터미널 ↔ 옥과터미널 |
| 곡성-옥과 | 곡성터미널 ↔ 옥과터미널기차마을 전통시장 경유 |
| 곡성-죽산 | 곡성터미널 ↔ 죽산 |
| 곡성-죽산 | 곡성터미널 ↔ 죽산기차마을 전통시장 경유 |
| 석곡-옥과 | 석곡터미널 ↔ 옥과터미널 |
| 수산-옥과 | 수산2구 ↔ 옥과터미널경악 경유 |
| 수산-죽산 | 수산2구 ↔ 죽산경악 경유 |
| 옥과-수산 | 옥과터미널 ↔ 옥과터미널 |
9. 사건 사고
| 제도권 언론 및 계열 브랜드 언론에서 보도한 경우에만 서술합니다. |
10. 기타
- 학교를 상징하는 색으로 녹색을 삼고 있다. 『참되고 슬기롭게』를 뜻한다.[10]
11. 둘러보기
[기준] 2024년 3월 15일[기준] [3] 한국교육학술정보원: 삼기초등학교, 교육활동, 2-라. 교육운영 특색사업 계획, ② 주요정책사업, '2024학년도 삼기초 혁신학교 운영 계획', 2024.04 #[4] 삼기초등학교: 학교안내, 특색교육 2024.04.09 #[5] 삼기초등학교: 학교안내, 학교현황, 2024.03.15 #[6] 한국교육학술정보원: 삼기초등학교, 교육활동, 2-나. 수업일수 및 수업시수 현황 #[7] 한국교육학술정보원: 삼기초등학교, 교육활동, 2-가. 학교교육과정 편성ㆍ운영 및 평가에 관한 사항, '2024학년도 삼기초 연간학사일정', 2024.04 #[8] 한국교육학술정보원: 삼기초등학교, 교육활동, '15-라. 방과후학교 운영 계획 및 운영ㆍ지원현황' 2024.04.30 #[9] 한국교육학술정보원: 삼기초등학교, 교육활동, '15-라. 방과후학교 운영 계획 및 운영ㆍ지원현황' 2024.04.30 #[10] 삼기초등학교: 학교안내, 학교상징 및 교가, '교색', 2024.01.22 #