| <colbgcolor=#682699><colcolor=white> 글로벌리더스기독학교 GLCS Global Leaders Christian School | |
| 파일:GLLOGO.png | |
| | |
| 개교 | 2007년 |
| 유형 | 대안학교 |
| 성별 | 남녀 공학 |
| 형태 | 사립학교 |
| 교장 | 차선미 |
| 학생 수 | 약 60명 |
| 교직원 수 | 약 15명 |
| 주소 | 경기도 고양시 일산동구 은마길 185번길 173 |
| 홈페이지 | |
| 오늘의 급식은? | |
1. 개요
경기도 고양시에 위치한 경기도 교육청 등록 기독교대안학교이다.'G'lobal 'L'eaders 'C'hristian 'S'chool의 앞자리를 따서 GLCS라고도 부른다.
2. 교육 철학
교육의 목적 : GLCS는 다음 세대를 하나님을 경외하고 이웃을 사랑하는 ‘그리스도의 자녀’로 양육하여, 하나님의 구원의 목적을 섬기는 데 있다.GLCS 5대 핵심가치
1. 거룩한 성품(Godly Character)
2. 자기주도성(Proactive & Self-regulated)
3. 섬김의 리더십 (Servanthood)
4. 통합적 전문성(Thoroughly Equipped)
5. 세계 시민의식(Global Citizenship)을 핵심가치로 삼고,
그리스도인다운 성품과 인격을 훈련함으로써, 섬기는 리더, 그리스도의 충성스러운 일꾼을 세운다.
교육철학 : The Children are born persons.
우리는 아이의 성장에서 지적인 삶과 영적인 삶의 분리하지 않으며 성령님이 아이의 영혼에 끊임없이 접촉하시어 모든 관심사와, 의무, 삶의 기쁨에서 지속적으로 돕는 분이심을 가르친다.
하나님께서 사람에게 부여해 주신 자유의지와 지적인 능력을 가지고 태어나는 사람은 지식을 스스로 구분하고 분류하고 정렬하고 선택하고 거부할 수 있다. 따라서 가능한한 누군가가 가공하거나 농축시킨 정보가 아니라 '살아 있는 책'을 풍성하게 공급해야 한다. 천편일률적인 정신의 식단은 지적 호기심을 충족시키지 못한다. 교육은 교사가 학생에게 베푸는 혜택이 아니라 아이 스스로 취하는 양식이다.
주요한 교육 방식
자기주도 학습(self-Learning)
아이가 자신의 정신을 사용하여 공부할 때 아이의 사고는 성장한다. 따라서 자기주도 학습 이외에 교육이란 존재하지 않는데, 왜냐하면 누군가의 장황한 설명은 상당부분 내면화되기 어렵기 때문이다. 교육이 아이에게 풍성한 지식의 상차림을 제공하고 아이가 자신의 방식으로 이것을 취할 때, 교사와 학생 모두에게 본질적인 자유가 제공된다.
살아 있는 책(Living Books)
살아 있는 책이란 한 사람의 전문가가 한 가지의 주제에 대해 문학적 요소를 담아 아이의 상상과 생각을 자극하는 책을 의미한다. 교사는 제한된 정신의 양식을 소유하고 있을 뿐이지만, 살아 있는 책(living books) 속에는 세계 최고의 정신의 양식이 제시되어 있다. 따라서 아이에게 풍성하고 질서 있게 책을 공급하는 일이 교육의 주된 관심이 되어야 한다.
다시 말하기(Narration) / 글쓰기
지식이 재생산될 때까지는 지식이 자기화 되지 않기 때문에, 아이는 읽거나 들은 후에 '다시 말하기(Narration)'를 해야한다. 이것은 나중에 글쓰기로 이어진다. 아이가 자신의 말로 설명할 수 있다면 안다는 것이고 자신의 말로 설명할 수 없다면 모른다는 게 확실하다. 아이는 다시 말하기를 통해 책을 다루는 방법을 배우게 될 뿐만 아니라 메타인지도 개발하는데 이것은 단순한 암기와는 엄연히 구별된다.
교육의 3가지 도구
1. 교육은 분위기이다. (Education is an atmosphere.)
분위기를 이야기할 때 인위적이고 구축한 아동친화적인 환경을 의미하는 게 아니라, 사물과 사람과 관련하여 자연스러운 분위기가 주는 교육적 가치를 고려해야 한다는 의미이다. 경건하고 자연스러운 교육적 분위기를 조성하기 위해서는 가정과 교회와 학교가 긴밀하게 연합하여야 한다.
2. 교육은 훈련이다. (Education is a disciple.)
훈련은 분명하고 사려 깊게 형성된 정신적이고 육체적인 습관을 의미한다. 사람은 아는대로 행동하지 못하고 습관에 따라 행동하기 때문에 좋은 습관의 형성은 교육의 중요한 도구이며 좋은 습관을 들이지 않으면 결국 나쁜 습관이 자리하게 된다.
3. 교육은 생명이다. (Education is a life.)
아이의 정신은 단지 생각(idea)을 담는 주머니가 아니라, 모든 지식에 대한 욕구를 가진 영적인 유기체이다. 지식은 정신의 적절한 식단이며 육체와 같이 정신은 이러한 지식을 소화하고 흡수한다.
3. 초등 교육과정(Dream)
1. 신앙/성품(1) 매일 아침 성경을 읽고 기도로 하루를 시작합니다.
(2) 성경 과목이 2차시씩 배정되어 체계적으로 성경을 읽고 배웁니다.
(3) 매주 수요일 예배를 드립니다(소리엘 찬양단).
(4) 한 학기에 두 번씩 학부모와 교사 전교생이 함께 하는 연합 기도회를 가집니다.
(5) GLCS는 학년 별로 반을 구별하지 않고 통합 반을 운영하여 수평적인 관계를 넘어 수직적인 관계를 배울 수 있습니다.
(6) 회복적 정의의 원리에 기초한 써클을 통해 학교생활과 관계의 문제를 건강하게 해결합니다.
2. 인문학
(1) 국어: 교과서와 '살아 있는 책'을 통해 책 전체를 다 읽혀서, 모든 학습의 기초가 되는 사고력과 문해력를 키웁니다.
(2) 사회, 역사: 교과서 내용을 다루는 온전하고 살아 있는 책을 읽혀서 배움 노트를 씁니다.
(3) 한자: 각자의 수준에 맞춰 한자를 공부하고 개별적으로 시험을 치릅니다.
(4) 영어: 1학년 때부터 체계적으로 파닉스를 가르치며, 공교육에 비해 차시 수가 2배 정도 높습니다. 각자의 수준에 맞춰 자기주도
개별학습으로 공부하며 크게 영어 원서 읽기와 미국 기독교 학교인 Bob Jones재단에서 만든 Science 를 나누어서 공부합니다.
(5) 음악: 1인 1악기, 음악 수업을 통해 기초 이론 지식 뿐만 아니라, 능동적으로 살아 있는 음악을 배웁니다.
(6) 미술: 기본적인 미술 지식을 배우고, 자신과 이 세상을 창의적으로 표현하여 건강하고 풍요롭게 정서를 개발합니다.
(7) 체육: 체육 수업, 운동회, 생존 수영
(8) 감상수업: 근현대 서양 미술 명작을 소개하고 이와 연계된 고전 음악을 선정하여 함께 듣고 감상합니다.
3. 자연과학
(1) 수학: 국정 교과서 내용을 체계적으로 다루며, 학생의 수준에 따라 심화 과정도 제공합니다.
(2) 과학: 교과서 내용을 다루는 살아 있는 책을 읽히고 흥미로운 과학 실험을 통해 과학 지식과 친밀한 정서를 갖도록 합니다. 필요에 따라 과학적 내용을 숙지하도록 문제집을 풀리고 개별적으로 시험을 치릅니다.
(3) 자연 관찰: GLCS는 풍요로운 자연환경에 둘러싸여 있어서, 사계절 자연을 풍성하게 관찰하며 뛰놀 수 있고, 텃밭에 농사를 지어 자연의 법칙을 능동적으로 배울 수 있습니다.
4. 기타 교내 활동
(1) English Speaking Day
(2) 글쓰기 대회
(3) 학급 발표회
(4) 향상 음악회, 가을 음악회
(5) 체험 학습
4. 중고등 교육과정(Future)
1. 신앙/성품(1) 국어: 교과서 공부와 '살아 있는 책'을 병행하여 지식을 자연스럽게 다루고 확장하도록 합니다.
(2) 사회, 역사: 교과서 내용을 다루는 온전하고 살아 있는 책을 읽힙니다. 배움노트를 스스로 작성하고, 내용 숙지를 확인하기 위해서 개별적인 시험을 치릅니다.
(3) 영어: 공교육에 비해 영어 차시 수가 높습니다. 각자의 수준에 맞춰 자기주도 개별학습으로 공부하며 크게 영어 원서 읽기와 미국 기독교 학교인 Bob Jones재단에서 만든 Science (중등), World History(고등) 를 나누어서 공부합니다. 그룹 활동을 통해 다양한 영어 교육 방식(Writing, Speaking)을 제공하며, 듣기, 어휘, 문법 등은 방과 후 교실이나 가정 학습으로 이루어집니다. 고등 영어에서는 진로에 맞춰 수능 영어와 TOEFL영어 수업을 추가적으로 진행하고 있습니다.
(4) 음악: 1인 1악기, 합창 수업을 통해 기초 이론 지식 뿐만 아니라, 능동적으로 살아 있는 음악을 배웁니다.
(5) 미술: 기본적인 미술 지식을 배우고, 자신과 이 세상을 창의적으로 표현하여 건강하고 풍요롭게 정서를 개발합니다.
(6) 체육: 체육 수업, 운동회
2. 인문학
(1) 국어: 교과서와 '살아 있는 책'을 통해 책 전체를 다 읽혀서, 모든 학습의 기초가 되는 사고력과 문해력를 키웁니다.
(2) 사회, 역사: 교과서 내용을 다루는 온전하고 살아 있는 책을 읽혀서 배움 노트를 씁니다.
(3) 한자: 각자의 수준에 맞춰 한자를 공부하고 개별적으로 시험을 치릅니다.
(4) 영어: 1학년 때부터 체계적으로 파닉스를 가르치며, 공교육에 비해 차시 수가 2배 정도 높습니다. 각자의 수준에 맞춰 자기주도
개별학습으로 공부하며 크게 영어 원서 읽기와 미국 기독교 학교인 Bob Jones재단에서 만든 Science 를 나누어서 공부합니다.
(5) 음악: 1인 1악기, 음악 수업을 통해 기초 이론 지식 뿐만 아니라, 능동적으로 살아 있는 음악을 배웁니다.
(6) 미술: 기본적인 미술 지식을 배우고, 자신과 이 세상을 창의적으로 표현하여 건강하고 풍요롭게 정서를 개발합니다.
(7) 체육: 체육 수업, 운동회, 생존 수영
(8) 감상수업: 근현대 서양 미술 명작을 소개하고 이와 연계된 고전 음악을 선정하여 함께 듣고 감상합니다.
3. 자연과학
(1) 수학: 국정 교과서 내용을 체계적으로 다루며, 학생의 수준에 따라 심화 과정도 제공합니다.
(2) 과학: 교과서 내용을 다루는 살아 있는 책을 읽히고 흥미로운 과학 실험을 통해 과학 지식과 친밀한 정서를 갖도록 합니다. 필요에 따라 과학적 내용을 숙지하도록 문제집을 풀리고 개별적으로 시험을 치릅니다.
(3) 자연 관찰: GLCS는 풍요로운 자연환경에 둘러싸여 있어서, 사계절 자연을 풍성하게 관찰하며 뛰놀 수 있고, 텃밭에 농사를 지어 자연의 법칙을 능동적으로 배울 수 있습니다.
4. 기타 교내 활동
(1) English Speaking Day
(2) 글쓰기 대회
(3) 학급 발표회
(4) 향상 음악회, 가을 음악회
(5) 동아리 활동 : 신문 동아리, 농사 동아리, 디자인 동아리, 영화 동아리, 교양 동아리
(6) 봉사 활동
(7) 체험 학습, 수학 여행
5. 학교 시설
5.1. 대강당
매주 월요일마다 채플이 이곳에서 이루어진다.그 외에 발표회, 단체 행사들이 이루어진다.
5.2. 식당(Grace Hall)
학생들과 교직원들이 식사를 하는 곳이며, 매일 다른 메뉴로 식사가 나온다.
5.3. 운동장
5.4. 체육관(어와나실)
학교 전교생의 체육수업이 이곳에서 이루어지며, 이 밖에도 학교 체육행사를 위해 쓰이기도 한다.
5.5. 글로벌관(Dream)
초등학생들이 사용하는 건물이다.5.5.1. 교실
초등학교 학생들이 공부하고, 생활하는 공간이다.
5.5.2. 도서관
학교의 다양한 책들이 존재하는 공간이다.
5.5.3. 어학실
5.5.4. 갤러리
5.6. 리더스관(Future)
Future(중고등)가 사용하는 건물이다.5.6.1. 교실
중,고등학생들이 공부하고 생활하는 공간이다.
5.6.2. 과학실
5.6.3. 헤븐홀
중, 고등학생들이 때때로 묵상하거나, 수업할 때, 행사 공지를 할 때 사용하는 공간이다.
5.6.4. 독서실
중고등 학생들이 자습시간에 공부하기 위해 사용하는 공간이다.
주로 고등이 많이 사용한다.
6. Future(중고등)
중1 부터 고3 학생들을 Future라고 부른다.6.1. 학생회
GLCS는 차세대 리더십을 구축하기 위해 매 1년마다 학생들의 투표로 새로운 임원단을 선출한다.부회장은 고등학교 1학년 ~ 고등학교 3학년 | 회장은 고등학교 2학년 ~ 고등학교 3학년 부터 가능하다.
중고등 학생들의 전반적인 학교생활 혹은 봄소풍 목적지 등을 담당한다.
6.2. 동아리
방과 후 혹은 매주 화요일 5교시에 중고등 학생들이 각각의 동아리 활동을 한다.6.2.1. DBD
Donate By Designing의 약어로 사회 문제에 대해 함께 고민하고, 관련된 디자인을 통해 상품을 제작, 상품의 수익을 선교사님들 혹은 도움이 필요한 단체에 후원을 하는 이로운 동아리다.6.2.2. 코람데오
GLCS에서 가장 오래된 동아리로, 찬양팀이다. 매주 화요일 방과 후 혹은 월요일 방과 후에 모여 다음날에 있을 채플 혹은 격월로 존재하는 연합 기도회를 위해 연습하는 시간을 가진다.6.2.3. 농사
지속적인 학업에 지친 학생과 선생이 잠시나마 농사꾼이 되어 떠나는 동아리다.6.2.4. 성석동 DJ
해당 동아리는 평소 이해하지 못했던 영어 찬양을 번역하며, 찬양을 묵상하고 영어 실력을 증진시킬 수 있는 기회를 가진 동아리다.또한, 번역한 찬양은 유튜브에 업로드하여, 편집능력 또한 향상시킬 수 있는 귀중한 동아리다.
6.2.5. 텐동
댄스 동아리로, 해당 동아리의 가장 큰 장점은 단합이다. 멤버들은 서로 협력하며 춤의 완성도를 높이고 있으며, 좋은 팀워크를 바탕으로 다양한 무대를 준비한다. 찬양곡에 맞춰 춤을 추면서 가사를 깊이 묵상하는 시간을 갖는다.6.2.6. The Hub
신문 동아리로, GLCS의 소식을 월마다 전해준다.6.2.7. 영화동아리
해당 동아리는 크게 화제작, 감상, 토론, 비평 등 많은 방향성을 가지고 있다.6.2.8. Cosmos Society(C.S.)
혼란스러운 사회 속에서 질서를 구축하기 위해 만들어진 교양 동아리다.C.S.에서는 현재 청소년들에게서는 찾아볼 수 없는 다양한 지식들에 대해 함께 배우고 연구함으로 지식을 채우고자 하는 학생들이 모여있다.