지명중학교

전라남도 신안군의 중학교
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<colbgcolor=#808080><colcolor=#fff> 지명중학교 智明中學校 Jimyeong Middle School
개교	1959년 04월 30일
유형	단설 일반계 중학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	장기명
교훈	참되게 배워서 바르게 행하자
교목	백목련
학생 수	48명[기준]
교직원 수	13명[기준]
관할 교육청	전라남도신안교육지원청
주소	전라남도 신안군 지도읍 원광정길 18
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 교훈 및 상징

• 출처: 지명중학교 홈페이지

3.1. 교표

• ㄱ: 역동성 · 강직함
• 사선: 진취성
• 녹색: 평화 · 불멸

3.2. 교목

• 백목련
• 꽃말: 고귀함 · 자존감
• 학교 구성원들은 모두 소중한 가치를 지님을 의미

3.3. 교훈

• "참되게 배워서 바르게 행하자"

3.4. 교육목표

• 자기주도적으로 도전하는 나
• 차별 없이 함께하는 지원
• 공감하고 협력하는 우리

• 자율과 소통의 학생자치활동
• 감성으로 나를 표현하는 독서 토론 글쓰시 프로그램
• 서로 배려하는 회복적 생활교육

• 학생자치회 운영 및 활성화
• 목적
• 학생 주도의 다양한 자치활동 활성화로 학교에 대한 주인 의식과 자율성, 사회적 책임감을 함양한다.
• 학교-학생 간의 소통을 강화함으로서 민주적인 학교 운영을 실현한다.
• 방침
• 민주적인 절차와 방법에 의해 학생자치회를 운영한다.
• 학생 스스로 학급 또는 학교 일에 소속감과 책임감을 갖고 참여할 수 있도록 독려한다.
• 학생 스스로 학교생활에 필요한 일을 협의하여 계획하고 실천할 수 있는 능력을 기르도록 하며 학교는 이를 지원한다.
• 기대효과
• 학생 상호간 협업능력과 맡은 역할을 책임지고 수행할 수 있는 능력을 기를 수 있다.
• 학교생활에서 일어나는 주요 문제를 자율적으로 해결하는 능력을 기를 수 있다.
• 토론과 협의 과정을 통해 자신의 의견을 논리적으로 표현하고 상대방의 의견을 존중하고 등 민주시민으로서 필요한 자세를 함양할 수 있다.

3.5. 교가

4. 학교 특징

• 사자자리
• 협동, 협력, 배려
• 사자가 무리지어 생활하며 필요한 지식과 생활양식을 배우듯, 학생들 또한 배려와 존중을 토대로 서로 협동하며 필요한 지식과 생활양식을 배움을 의미한다.

• 독서·토론·글쓰기 프로그램
• 목적
• 교육과정과 연계하여 독서·토론·글쓰기 프로그램을 운영함으로써 학교 교육력을 제고한다.
• 독서·토론·글쓰기 문화 확산으로 학생들의 사고력, 창의력, 의사소통능력, 자기주도적 학습능력을 기른다.
• 시를 비롯한 다양한 표현활동, 독서활동으로 정서를 안정시키고 학생들의 학교생활 만족도를 높힌다.
• 방침
• 독서·토론·글쓰기 교육 활성화를 위한 대회 및 프로그램을 계획해 운영한다.
• 독서활동을 활성화하기 위해 도서 구입 시 학생들의 수요와 교사의 추천 도서 등을 반영하고, 책을 활용한 수업, 도서관 행사, 토론 수업 등을 추진한다.
• 시를 통해 자신을 돌아보고, 고민을 글로 표현할 수 있도록 지도한다.
• 자신의 시를 다른 이와 나눌 수 있도록 학교 시집을 발간하고, 이를 위한 ‘시와 별과 음악이 있는 가을밤’ 행사를 개최한다.
• 자율사업선택제(독서·토론·글쓰기 교육 프로그램), 도서관 운영 예산 등을 활용하여 필요한 예산을 확보한다.
• 세부 추진 계획
• 독서·토론·글쓰기 프로그램 운영(자율사업선택제)
• 영역 독서 토론 글쓰기 교육
• 희망 도서 구입
• 도서관 도서 행사 개최
• 1학기 1권 책읽기
• 독서·토론·글쓰기 대회 개최
• 자작시 쓰기
• 시집 발간 및 시화전 개최
• 독서활동 장려
• 독서 기반 조성
• 도서 및 시설 확충
• 도서실 상시 개방 및 자유로운 열람, 대출
• 도서실 휴게역할을 통한 독서생활 습관지도
• 교과 관련 필독, 권장 도서 선정
• 독서활동 지도
• 아침 독서시간 운영
• 사제동행 독서하기
• 독서기록장 작성하기
• 모둠별 독서 후 느낌 이야기하기
• 독서 관련 행사 운영
• 학생 독서 감상문 쓰기 대회 및 시상
• 다독학생 시상
• 도서관 도서 행사 개최
• 도서관 활용 독서․토론수업
• 융합수업, 블록타임 등을 활용한 수업 구성
• 시와 음악이 어우러지는 행복한 학교 운영
• 목표
• ① 학생들의 정서 함양과 문화 예술 소양 증진
• ② 시와 음악을 이해하는 능력 함양
• ③ 정서 안정과 심신의 행복을 기반으로 학교폭력예방
• 프로그램
• ① 프로그램 운영을 위하여 학생의 문화적 소양을 키워줄 장르와 목록을 작성 하여 학생 및 지도교사들이 심의하여 자료 구입 및 수집한다.
• ② 프로그램 홍보자료를 제작하여 학생들의 참여 유도한다.
• ③ 각 교과 수업 시간에 교과 내용과 관련한 프로그램 운영한다.
• ④ 매주 선정된 작품을 교무실 복도에 게시하고 학교 축제 시화전을 개최하여 학생들의 정서적 안정 및 자신감 향상을 도모한다.
• ⑤ 학생들이 지은 시를 모아 시집을 발행한다.
• 기대효과
• 책읽기, 글쓰기 분위기 조성을 통해 독서 의욕을 고취시키고 독서 습관을 생활화 할 수 있다.
• 독서·토론·글쓰기 활동을 통해 학생들의 창의적인 문제해결력과 공감적 소통 능력을 신장시킬 수 있다.
• 독서·토론·글쓰기 활동 과정에서 성찰과 소통, 경청의 자세를 갖춤으로서 바른 인성을 함양할 수 있다.
• 글쓰기를 비롯한 다양한 표현 활동으로 학생 개개인의 표현력을 향상시키고 정서적인 안정을 기대할 수 있다.

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

7. 이용 가능한 대중교통

7.1. 버스