중동초등학교(전남)

전라남도 구례군의 초등학교
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<colbgcolor=#2e812a><colcolor=white> 중동초등학교 中洞初等學校 Jungdong Elementary School
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개교	1936년
유형	초등학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	김호준
교감	정혜원
교화	동백
교목	산수유
학생 수	28명[기준]
교직원 수	21명[기준]
관할교육청	전라남도구례교육지원청
주소	전라남도 구례군 산동면 관산구산길 49
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 학교 상징

• 출처: 중동초등학교 홈페이지

3.1. 교표

• 도안을 중심으로 횡단했을 때, 하단의 나뭇잎은 푸른 생명을 뜻하는 것으로 자연 사랑과 생명 존중의 심성을 기르자는 의미가 담겨 있고, 상단의 날카로운 M은 중동초등학교 북쪽에 우뚝 솟은 지리산인 만복대의 암벽을 나타내는 것으로 강건한 기상과 높고 큰 희망을 갖고 꾸준히 노력하자는 의미가 담겨 있으며, 중앙의 원은 이 지역 교육 문화의 중심을 뜻한다.

3.2. 교화

• 1970년대 본교가 학교 공원화 사업을 추진하면서 본관 앞 정원에 학부모들이 기증한 20년생 동백꽃 수 그루를 심어 아동들의 정서 도야의 교육장으로 활용하였다. 모진 비바람과 혹독한 추위에도 아랑곳없이 사철 늘 푸르며 꽃망울로 겨울 추위를 이겨내다가 이른 봄 싱싱한 꽃망울을 터트려 희망의 봄을 알리는 동백꽃의 지조와 인고, 희망을 배우도록 하였다.

3.3. 교목

• 본교는 산수유 마을 한 가운데 위치하고 있으며 교정에는 오래된 고목에서 피어난 노란 산수유꽃이 봄소식을 제일 먼저 알리고 있다. 처음에는 녹색으로 열매가 맺히지만 가을 햇볕을 받으면서 살이 통통하게 오르고 루비보다 붉은 빛으로 탐스럽게 영글어 아름다운 자태를 뽑낸다. 중동초 학생들은 자기만의 경치를 만드는 산수유 같은 사람이 되고자 각자의 꿈과 끼를 가꾸기 위해 노력하고 있으며 노랗게 펼쳐진 산수유 꽃무리 속에서 망울망울 사랑을 피우고 있다.

3.4. 교육목표

• 1. 끈기 있게 도전하는 건강한 학생
• 2. 스스로 배움을 즐기는 창의적인 학생
• 3. 공감하며 소통하는 따뜻한 학생

3.5. 교가

• 홍문구 작사
• 이계석 작곡
• 1절
  지리산 한기슭에 자리를 잡고
  만복대 바라보는 우리의 학교
  언제나 푸른 하늘 가슴에 안고
• 2절
  산수유 아름다운 고장에 살며
  깨끗한 마음으로 뭉쳐진 학교
  오늘도 좋은 재주 비우고 닦아
• 후렴
  내일의 일꾼 되자 자라는 우리
  중동은 우리 학교 우리는 중동 어린이

4. 학교 특징

• 전남혁신학교 운영[3]
• 목적
• 가. 학교구성원들이 함께 학교비전을 공유하고, 존중과 협력으로 교육과정 운영에 동참하는 학교문화 형성.
• 나. 교육활동 중심의 학교 시스템 형성으로 미래핵심역량 기반 교육을 위한 교육과정-수업-평가 실천 및 정착.
• 다. 학생‧학부모‧교직원‧지역사회가 함께 고민하는 마을 교육공동체 구축.
• 방침
• 가. 중동초등학교 구성원(학생‧학부모‧교직원)들이 함께 학교비전을 세우고, 민주적인 협의 문화를 조성하며 민주시민을 기르는 교육활동을 펼쳐나간다.
• 나. 학생 교육활동 중심 교무‧행정 업무로 전환하고 교수‧학습 지원체제로 학교 운영을 변화시킨다.
• 다. 역량중심 교육과정 편성 운영으로 학생들의 인지적, 사회적, 정서적 역량이 조화롭게 길러지는 교육과정을 편성한다.
• 라. 학부모가 교육 주체로 학교 운영에 적극적으로 참여할 수 있는 기반을 마련한다.
• 실태 분석
• 참여와 소통의 학교 문화
• 교육과정 운영 중심 학교지원체제
• 자발성과 전문성이 함께하는 학교 안 학습공동체
• 학생이 주체로 살아가는 자치
• 운영 방향
• 배움의 주체로 살아가는 중동교육공동체
• 참여의 자치를 살아가는 중동교육공동체
• 포용의 관계를 살아가는 중동교육공동체

• 산수유골 꿈동이들의 내 고장 맥(脈) 도전활동[4]
• 추진방향
• 학생들이 도전목표를 설정하여 목표를 향해 인내심을 가지고 도전하는 태도를 기를 수 있다.
• 도전 활동을 통하여 내 고장의 자연환경을 사랑하는 마음과 환경 보전의 마음을 기를 수 있다.
• 운영 내용
• 1-2학년: 산수유 둘레길 도전
• 3-4학년: 섬진강 강변길 도전
• 5-6학년: 지리산 도전
• 1-6학년
  ◦ 도전활동 마친 후 소감문 작성
  ◦ 친구들과 함께 도전활동 소감 나누기
• 기대 효과
• 학생들이 새로운 목표를 향해 인내심을 가지고 도전하는 태도가 길러질 것이다.
• 자기 스스로 계획하고 찾는 과정을 통해 자아효능감이 길러질 것이다.

• 학교자율사업 선택 프로그램[5]
• 추진방향
• 교직원 및 학부모 협의회를 통해 학생 교육활동에 필요한 사업을 선택한다.
• 학교 비전 및 교육목표, 학교특색교육활동에 부합하는 사업을 선택한다.
• 체계적이고 지속적인 학교자율사업계획 속에서 학생의 배움이 이루어지도록 한다.
• 운영 내용
• 학생 오케스트라 운영
• 민주시민교육 프로그램
• 독서인문교육
• 기대 효과
• 예술 교육을 통해 예술적 소질과 재능 계발 기회를 갖는다
• 스스로 계획하고 활동하며 참여하는 과정을 통해 자율성이 길러질 것이다.
• 책읽기에 대한 중요성을 깨닫고, 삶과 연계한 독서를 생활화하는 습관을 기른다.

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 출신 인물

8. 이용 가능한 대중교통

8.1. 버스

8.2. 철도

9. 사건 사고

10. 기타

• 학교를 상징하는 색으로 녹색을 삼고 있다. 『평화롭고 아름다운 배움의 전당』을 뜻하고 있다.[11]

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