| 교사 | ||||||
| {{{#!wiki style="margin: 0 -10px -5px; min-height: 26px" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="margin: -6px -1px -11px" | 교육부 소속 국가공무원인 교사 | |||||
| 유치원 | 유아교사 | |||||
| 초등학교 | 초등교사 | |||||
| 중등학교 | 국어교사 | 영어교사 | 프랑스어교사 | 스페인어교사 | 독일어교사 | |
| 일본어교사 | 중국어교사 | 한문교사 | 윤리교사 | 종교교사 | ||
| 지리교사 | 역사교사 | 일반사회교사 | 과학교사 | 환경교사 | ||
| 물리교사 | 화학교사 | 생물교사 | 지구과학교사 | 수학교사 | ||
| 기술교사 | 가정교사 | 음악교사 | 미술교사 | 체육교사 | ||
| 전문교과교사 | ||||||
| 특수학교 | 유아특수교사 | 초등특수교사 | 중등특수교사 | |||
| 비교과 | 보건교사 | 사서교사 | 영양교사 | 전문상담교사 | ||
| 교사로 오해할 수 있는 직업 | ||||||
| 한국어교원 | 보육교사 | 원어민 강사 | 돌봄전담사 | 영어회화전문강사 | 직업능력개발훈련교사 | |
1. 개요
특성화고등학교[1]와 일부 특수목적고등학교[2]에서 전문교과를 담당하는 교사들이다. 전문교과 교사의 교과 종류가 너무 많을 뿐더러 교직이수 및 관련 교육과 졸업생도 보통교과에 비하면 현저히 적기 때문에 따로 문서가 개설 될 일은 거의 없을 것으로 보여 하나의 문서로 통합해 정리했다.2015 개정 교육과정으로 인해 일부 과목들이 분리되었다.
2. 목록
| 유치원 및 초등·중등·특수학교 등의 교사자격 취득을 위한 세부기준 제3조(전공과목 세부 이수기준) ⑤ 제4항에 따른 교과교육 영역은 동일 계열 간에 통합하여 운영할 수 있으며, 동일 계열에 해당하는 표시과목은 "외국어"(영어, 일본어, 중국어, 독일어, 프랑스어 등), "사회"(통합사회, 일반사회, 지리, 역사, 도덕·윤리), "과학"(통합과학, 물리, 화학, 생물, 지구과학), "환경"(환경, 환경공업), "공업"(전기, 전자, 통신, 기계, 재료, 화공, 섬유, 자원, 건설, 냉동, 세라믹, 인쇄), "상업"(상업, 정보·컴퓨터), "농업"(식물자원·조경, 동물자원, 농공, 농산물유통, 식품가공), "수산·해운"(수산·해양, 항해, 기관, 냉동, 식품가공)으로 한다. |
계열 분류는 교과교육론 기준이다.
2.1. 환경계열
2.2. 공업계열
2015개정 교육과정으로 인해 기존의 전기·전자·통신, 기계·금속, 화공·섬유, 자원·환경이 모두 분리되었다.- 전기 - 전기공학과 등.
- 전자 - 전자공학과 등.
- 통신 - 정보통신공학과 등.
- 기계 - 기계공학과 등.
- 재료 - 신소재공학과 등.
- 화공 - 화학공학과 등.
- 섬유 - 섬유공학과 등.
- 자원[4]
- 건설[5] - 건축공학과, 도시학과, 토목공학과 등.
- 냉동[6]
- 세라믹
- 인쇄[7]
2.3. 상업계열
2.4. 농업계열
- 식물자원·조경 - 식물자원학과, 산림과학과, 원예학과, 조경학과 등.
- 동물자원 - 동물자원학과, 특수동물학과 등.
- 농공 - 농공학과(생물산업기계공학과, 지역건설공학과) 등.
- 농산물유통 - 농업경제학과 등.
- 식품가공[8] - 식품공학과 등
2.5. 수산·해운계열
2.6. 기타[9]
- 의상 - 의류의상학과 등.
- 조리 - 조리과학과 등.
- 미용 - 미용학과 등.
- 사진 - 사진학과 등.
- 디자인 - 조형학과 등.
- 공예 - 조형학과 등.
- 연극·영화 - 연극학과, 영화영상학과 등.
- 관광 - 관광학과 등.
3. 임용고시
T.O가 거의 없다.그나마 수요가 많은 과목은 그나마 TO가 좀 있는 편이지만[10] 수요가 거의 없는 인쇄, 사진은 10년 이상 T.O가 없었고 나머지도 비슷한 상황이다. 2015 개정 교육과정으로 인해 일부 과목이 분리됨에 따라 티오가 적어질 것으로 예상된다.[11]
대신 매년 추가로 발생하는 교원자격자의 수도 많은 편은 아니고, 임용 대신 사기업 취업길도 인문계열보다 넓어서 사기업이나 대학원으로 빠지는 사람들도 제법 되기 때문에 과목에 따라서는 경쟁률이 나쁘지 않다.
4. 여담
[1] 공업고등학교, 정보고등학교 등[2] 마이스터고등학교, 예술고등학교 등[3] 환경교사(환경교육과)와는 다르다. 환경 교과는 보통교과로 분류되며 전문교과가 아니다. 그런데 환경교사에게 환경공업을 가르치도록 한 사례가 있어 논란이 된 적 있다.[4] 티오가 절대 없을 예정이다. 자원과는 서울공업고등학교 자원정보과(구 광산과)를 마지막으로 사라졌다. 영월군의 상동고등학교가 광물자원 마이스터고로 재개교를 시도했으나 실패하였다. 아마 성공했으면 자원교사를 선발했을것이다. 한 학교라도 남은 인쇄와는 달리 아예 사라진것이다. 혹시 재학중인 학과에 교직이수 과정이 있는데 자원교사로 나온다면 하지 말자. 이러한 상황에서 환경공업과 과목분리를 한 교육부의 생각이 궁금해진다.[5] 건설은 왜 건축이랑 토목이랑 분리 안하는지 의문.[6] 수산계열에서 이전.[7] 현재 서울공업고등학교 그래픽아트과 외에는 인쇄과가 없다. 서울도시과학고등학교가 마이스터고로 전환되며 도시그래픽아트과를 폐과했다. 파주에 출판미디어과라는 학과를 운영중인 고등학교가 있는데, 출판에 전반적인 인디자인,일러스트,포토샵,인쇄과정을 배운다 그리고 애초에 학과자체가 공업계열이 아닌 상업계열이다.[8] 수산계열, 공업계열 식품 관련 학과 교사도 할 수 있고 부경대학교에서는 수산교육론을 이수한다.[9] 각 교과교육론 당 교직이 하나밖에 없는 경우이다.[10] 이마저도 매년 100명 내외이다.[11] 이전에는 전기과와 전자과가 있는 공업계열 고등학교에서 전기·전자·통신 과목 교사를 선발하면 되었으나 이제는 전기교사를 따로, 전자교사를 따로 선발해야 한다.[12] 2020년도 교사선발 임용고시