| 서울특별시교육청교육연수원장 | |||||
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| 제2대 천왕중학교 교장 제30대 서울특별시교육청교육연수원 원장 송형세 宋形世 | Song Hyung-se | |||
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| <colbgcolor=#0066b3><colcolor=#FFFFFF> 출생 | 1959년 1월 9일 ([age(1959-01-09)]세) | ||
| 서울특별시[1] | |||
| 본관 | 여산 송씨[2] (추정) | ||
| 전직 | 천왕중학교 교장 서울특별시교육청교육연수원 원장 | ||
| 재임기간 | 제2대 천왕중학교 교장 | ||
| 2017년 3월 1일 ~ 2020년 9월 1일 | |||
| 제30대 서울특별시교육청교육연수원 원장 | |||
| 2020년 9월 1일 ~ 2022년 2월 28일 | |||
| 서명 | |||
| 링크 | |||
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| 학력 | 우신고등학교 (졸업) 서울대학교 사범대학 (지리교육 / 학사) 서울대학교 대학원 (지리교육 / 석사) | ||
| 병역 | 대한민국 국군 병장 만기전역 (추정) | ||
| 종교 | 무교 | ||
| 소속 | 서울특별시교육청 강서교육지원청 | ||
| 경력 | 장승중학교 교사 전국지리교사연합회원 가재울고등학교 교감 강서교육지원청 중등교육지원과장 | }}}}}}}}} | |
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| 공식 초상화 |
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1. 개요
내가 싫어하는 일을 남에게 시키지 마라
가장 좋아하는 문구
대한민국의 교육자이자 사회학자로 현재 정년 퇴직 하였다. 1984년 서울대학교 지리교육과를 졸업하였고, 강서교육지원청에서 근무하며 명성을 쌓았다. 천왕중학교 교장과 서울특별시교육청교육연수원 원장을 역임했다.가장 좋아하는 문구
2. 약력
- 1980. 2. 우신고등학교 졸업
- 1980. ~ 1984. 서울대학교 지리교육과 학사
- 1984. ~ 1986. 서울대학교 대학원 지리교육과 석사
- 1992. 남서울중학교 교사
- 1999. 장승중학교 교사
- 2005. 7. 서울특별시교육청 주관 교육전문직 장학사 시험 합격
- 2006. 9. 서울특별시교육청 교육연구사
- 20??. ?. 서울특별시교육청 민주시민생활교육과
- 2010. 2. 서울특별시교육청 교육전문직 장학사 중등교육정책과
- 2011. 1. 서울특별시교육청 교육전문직(사급) 책임교육과
- 2013. 3. 가재울고등학교 교감
- 2017. 3. ~ 2020. 9. 제2대 천왕중학교 교장
- 2020. 9. ~ 2022. 3. 제30대 서울특별시교육청교육연수원 원장
3. 생애
3.1. 천왕중학교 교장
드높은 이상, 참다운 행동, 행복한 인생
천왕중학교의 교육 목표
천왕중학교 교장 시절 때에는 많은 학생들에게 좋은 교장 선생님이라고 평가를 받았다. 그러한 이유중 하나는 바로 학생들에게 인자한 모습과 학생들을 위한 노력이 돋보였기 때문이다. 송형세는 거의 하루도 빠짐없이 매 아침시간 교문 앞에서 학생들을 맞이하며 인사했고 또한 쉬는시간 마다 아이들과 소통하며 친근감을 쌓았다. 대표적인 것으로 송형세는 재임 기간 중 2층 급식실 복도옆에 학생들을 위한 카페를 형성했는데 송형세는 가끔씩 카페에 머무르며 간식을 제공하거나[3] 아이들과 수다를 떠는 등 학생들에게 좋은 인상을 남겼다. 그 카페는 훗날 일일매점 행사 등 여러가지 용도로 쓰이며 많은 역할을 하고있다.천왕중학교의 교육 목표
3.2. 서울특별시교육청교육연수원 원장
송형세는 천왕중학교 교장의 임기를 마치고 2020년 9월 1일 부로 서울특별시교육청교육연수원의 원장으로 취임하게 되었다. 그는 더 질 높은 서울특별시의 교육을 위한 교직원 역량 강화와 공존의 혁신미래교육을 선도하는 희망의 배움터를 만들기 위해 원장으로써 임기 끝까지 노력을 다했다.3.2.1. 서울시의회 제299회 교육위 전체회의중 발언
| "성소수자가 비정상? 여당 시의원 뼈 때린 교육청 직원” | 오마이뉴스 |
(영상 2:49부터)
김상진 의원 : 교육연수원장 님은 교사들 상대로 교육 가끔 하시죠?
송형세 원장 : 연수원장 송형세 입니다.
김상진 의원 : 아니 그니까 교사들 상대로 성소수자 교육을 하고 있습니까?
송형세 원장 : 성소수자 교육이라고 하는 특별한 주제나 그런 과정을 잡는 것이 아니고 양성평등이라고 하는 부분, 그리고 인권 존중이라고 하는 부분으로 접근을 합니다. 학교에서도 마찬가지고 선생님들에게 접근하는 것도 마찬가지입니다.
김상진 의원 : (잡음)
송형세 원장 : 사람을 사람으로 대하는 것이 아름다운 일이다 라는 것을 저희들의 주제로 삼어서 교육을 하는 것이지 어떤 특정한 집단이 존중되어야 한다, 뭐 해야한다 이런 부분으로 교육하지는 않습니다.
김상진 의원 : 그니까 지금도 애매하게 말씀하시네.
송형세 원장 : 아, 애매한 것이 아니라...
김상진 의원 : 성소수자도 중요하지만, 90%의 정상적인 학생들을 어떻게 보호할 것인가.
송형세 원장 : 이미 그것을 전제로 깔고 말씀을 드리는 것입니다. 90%가 정상이 아니고 모든 사람이 정상 입니다. 모든 사람이 정상이기 때문에 우리는 있는 그대로 인간을 받아들이는 교육을 하자라고 하는 것이 교육연수원 이자 서울시교육청 에서 교육하는 목표입니다.
김상진 의원 : 저는 개인적으로 사실 성소수자에 대해서 별로 좋은 감정을 갇고 있지 않습니다. 그렇지만, 성소수자로 인해서 학교에서 일어나는 불미스러운 일이 없어야 90%의 정상적인 학생들이 보호받지 않을까. 인간은 동등해요, 예? 원장님은 애매하게 말씀하시는데 그렇게 해가지고 교육이 되겠냐고요.
최기찬 위원장 : 김상진 의원님.
송형세 원장 : 교육은 인간에게 접근하는 것이지 어떤 특정한 대상을 통해서 말씀하는 것은 아닙니다.
김상진 의원 : 제가 말씀 들이는 것은 성소수자 교육을 얘기하는 거에요!
최기찬 위원장 : 김상진 의원님. 이따가 질의합시다.
김상진 의원 : 됐어요. 됐어.
서울시의회 제299회 교육위 전체회의 中 일부
2021년 2월 26일, 서울시의회 제299회 교육위 전체회의에서 더불어민주당 소속 김상진 의원은 송형세에게 '양성평등교육과 성소수자 보호 교육'의 문제에 대해 집중 질의했다. 하지만 이 자리에서 김상진 의원은 "성소수자로 인해 학교에서 일어나는 불미스러운 일이 없어야 90%의 정상적인 학생들이 보호받지 않겠냐"며 '학생 성소수자' 비하 발언을 해 논란이 된 회의이다.김상진 의원 : 교육연수원장 님은 교사들 상대로 교육 가끔 하시죠?
송형세 원장 : 연수원장 송형세 입니다.
김상진 의원 : 아니 그니까 교사들 상대로 성소수자 교육을 하고 있습니까?
송형세 원장 : 성소수자 교육이라고 하는 특별한 주제나 그런 과정을 잡는 것이 아니고 양성평등이라고 하는 부분, 그리고 인권 존중이라고 하는 부분으로 접근을 합니다. 학교에서도 마찬가지고 선생님들에게 접근하는 것도 마찬가지입니다.
김상진 의원 : (잡음)
송형세 원장 : 사람을 사람으로 대하는 것이 아름다운 일이다 라는 것을 저희들의 주제로 삼어서 교육을 하는 것이지 어떤 특정한 집단이 존중되어야 한다, 뭐 해야한다 이런 부분으로 교육하지는 않습니다.
김상진 의원 : 그니까 지금도 애매하게 말씀하시네.
송형세 원장 : 아, 애매한 것이 아니라...
김상진 의원 : 성소수자도 중요하지만, 90%의 정상적인 학생들을 어떻게 보호할 것인가.
송형세 원장 : 이미 그것을 전제로 깔고 말씀을 드리는 것입니다. 90%가 정상이 아니고 모든 사람이 정상 입니다. 모든 사람이 정상이기 때문에 우리는 있는 그대로 인간을 받아들이는 교육을 하자라고 하는 것이 교육연수원 이자 서울시교육청 에서 교육하는 목표입니다.
김상진 의원 : 저는 개인적으로 사실 성소수자에 대해서 별로 좋은 감정을 갇고 있지 않습니다. 그렇지만, 성소수자로 인해서 학교에서 일어나는 불미스러운 일이 없어야 90%의 정상적인 학생들이 보호받지 않을까. 인간은 동등해요, 예? 원장님은 애매하게 말씀하시는데 그렇게 해가지고 교육이 되겠냐고요.
최기찬 위원장 : 김상진 의원님.
송형세 원장 : 교육은 인간에게 접근하는 것이지 어떤 특정한 대상을 통해서 말씀하는 것은 아닙니다.
김상진 의원 : 제가 말씀 들이는 것은 성소수자 교육을 얘기하는 거에요!
최기찬 위원장 : 김상진 의원님. 이따가 질의합시다.
김상진 의원 : 됐어요. 됐어.
서울시의회 제299회 교육위 전체회의 中 일부
이에 대해 송형세 서울시교육청교육연수원 원장은 "90%가 정상이 아니고 모든 사람(학생)이 정상이다"면서 "모든 사람이 정상이기 때문에 있는 그대로 인간을 받아들이는 교육을 하자는 것이 서울시교육청의 교육목표"라고 답변했다. "사람을 사람으로 받아들이는 것이 아름다운 일"이라고도 했다.
김 의원의 이 같은 '학생 성소수자' 비하 질의는 음악교사 출신 성소수자인 김기홍 인권운동가가 2월 24일 사망한 지 이틀 만에 나온 것이어서 충격을 더했다. 성소수자 단체들은 김 의원의 발언에 비판을 가했고, 서울시교육청의 한 관계자는 "양성평등교육에 대해 우익단체들이 '동성애 교육'이라고 공격하는 상황에서 여당 시의원까지 '성소수자를 비정상'으로 간주한 것"이라면서 "자기 마음에 들지 않는다고 특정 학생 소수자를 비정상적인 것으로 간주한 것은 부적절한 발언"이라고 비판했다.
이에 김 의원은 해명으로 "나는 10%의 성소수자 게네들도 당연히 보호하고 소수의 인권도 보호해야 한다고 생각한다"면서도 "게네 10%를 보호한다고 하니 정상적인 학생들이 걱정스러워서 질문한 것이다. 나는 성소수자들을 비정상적으로 보고 있지 않다"고 설명했다. 그러면서 김 의원은 "내가 표현을 잘못한 것 같다"고도 말했다.#
4. 어록
"얘들아 종쳤다"
천왕중학교 교장 재직시절, 매 등교시간 타종 후 교문 앞에서
천왕중학교 교장 재직시절, 매 등교시간 타종 후 교문 앞에서
5. 논문 및 연구보고서
- 중학교 통합 사회과 운영에 대한 교사의 인식에 관한 연구 #
학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :사회교육과 지리전공,1999.
- 자율규정 제정을 통한 준법의식 함양 #
미래창조과학부, 2002.
- 목적사업학교의 학생·교원 특징 및 학교풍토 비교 연구 #
한국교육개발원, 2011. 2.
6. 저술 활동
6.1. 저자
6.2. 공저
공저, 《(중학교) 사회. 1-2》, 금성출판사, 2001년 #공저, 《(중학교) 사회. 2 : 교사용 지도서》, 금성출판사, 2001년 #
공저, 《중학교 사회 2》, 금성출판사, 2002년 #
공저, 《마스터 중학 자습서 사회 1》, 금성출판사, 2003년 02월 01일 #
공저, 《(중학교) 사회》, 금성출판사, 2007년 #
공저, 《마스터 중학 자습서 사회 1》, 금성출판사, 2007년 12월 27일 #
공저, 《(중학교) 사회. 2》, 금성출판사, 2008년 #
공저, 《(중학교) 사회. 2 : 교사용 지도서》, 금성출판사, 2008년 #
공저, 《(중학교) 사회. 1》, 금성출판사, 초판 2010년 3월 1일, 3판 2012년 3월 1일 #
7. 여담
- 장승중학교 교사 시절 학생부장이었으며 두발자유화 서명운동 당시 학생들을 옹호하며 "자유화라기보다는 학생들 스스로가 자기 얼굴 체형에 맞도록 자율적으로 자기들의 머리를 가꾸는 거죠."라는 발언을 했다. #
- 매 등교시간마다 교문 앞에서 학생들과 인사를 나눈다. 그리고 조회 시간을 알리는 종이 울리면 "얘들아 종 쳤다"라고 알려주며 "지금 뛰어가면 선생님보다 빨리 간다"라고 학생들을 응원해주었다.
- 천왕중학교 교장으로 있을 당시, 할로윈 날 마녀 분장 소품을 입은 적이 있다.
- EBS 위성중학강좌 사회 출연강사로 활동했다.