2020학년도 대학수학능력시험/의견

1. 6월 모의평가 (2019.6.4.)

1.1. 국어 영역

• 화법과 작문
• 1~3번 화법 문항은 탈을 소재로 한 학생의 발표 지문을 사용, 발표 내용의 전반적 이해와 매체 자료 활용 계획, 그리고 늘 그렇듯이 학생들의 반응을 제시한 문제가 출제되었다.
• 4~7번 화법+작문 복합 문항에서는 특정 지역의 관광지화를 다룬 신문기사와, 보도 이후 지역 사회에서 개최된 협상 지문을 묶어 사용하였다. 이 때 과잉관광과 관련된 문제가 하나 출제되었는데, 이는 EBS의 연계문항이다.
• 8~10번 작문 문항의 (가) 지문은 학생의 경험과 소감을 다룬 일기였고, (나)는 건의문의 형식을 띤 지문이었다. 보통 마지막 작문 문제의 (가) 지문에서는 짤막하게 적힌 작문 상황을 제시했던 점을 생각하면 특이한 사례라고 할 수 있다. 19학년도 수능의 31번 문제에 필적하는 길이를 가진 10번 정답률이 34%를 기록했다. 자료를 보면 한국의 1인당 플라스틱 사용량은 2009년 약 110kg에서 2015년 약 130kg로 증가하는 반면, 2009년 약 80kg에서 2015년 약 110kg로 증가하는 국가(체코)가 있다. 후자의 경우가 기존 수치가 더 작고 증가량은 더 많으니 당연히 한국의 사용량 증가율보다 높다. 따라서 3번이 적절하지 않으므로 정답은 3번.

• 문법
• 11~12번 문제에서는 '어휘적 빈자리'의 개념을 제시하고 이를 채우는 방법으로 단어가 아닌 구를 만드는 방식, 한자어나 외래어를 사용하는 방식, 상의어로 하의어의 빈자리를 채우는 방식 세 가지를 서술한 장문 지문이 출제되었다.
• 13번 문제는 중세 국어에서의 의문문 종류에 따라 달라지는 종결 어미와 보조사의 사용을 구체적 사례에 적용하는 문제였으며, 14번 문제는 무난한 음운 변동 문제, 15번은 피동사와 사동사가 쓰인 문장을 적절하게 고르는 문제였다.

• 문학, 비문학
• 첫 번째 문학 지문(16~18번 문제)은 박경리의 <토지>에서 출제되었다. 뜬금없는 상황 제시로 시간을 많이 소요시켰다. 17번 문제 4번 선택지의 경우 서희가 영악하다고 한 게 누구인지 판단하는데 어려움이 있을 수 있었다. 서희가 '사람 영악한 것은 범보다 더 무섭다'고 했는데 그 말에 대해 홍 씨가 '무서우면 어떻게 무섭냐. 우리를 엿먹이기라도 할 거냐'고 했으므로 서희가 '영악하다'고 한 것은 자신이 홍 씨에게 복수를 할 능력이 있음을 경고한 것으로 볼 수 있다. 따라서 서희가 영악하다고 한 대상은 서희 자신이다. 18번은 쉽게 풀린다. 봉순이가 서희 몸을 잡아당기는 것은 서희를 보호하기 위해 한 행동이었으므로 그로 인해 봉순이와 서희의 협력 관계가 약화된다는 진술은 적절하지 않다. 따라서 답은 3번.
• 첫 번째 비문학 지문(19~22번 문제)은 에피쿠로스의 자연 사상 및 윤리학을 다룬 인문 분야의 지문이었다. 최근 평가원 문제치고는 지문이 상당히 짧았으며, 지문에 나타난 에피쿠로스의 견해에 대한 적절한 비판 선택, 별도의 사상과 에피쿠로스 사상의 비교 두 가지 문제가 <보기>를 포함한 문제로 출제되었다. 에피쿠로스의 견해를 정확히 이해하지 않았다면 21번과 22번 문제에서 시간을 다소 길게 소요했을 것이다. 한동안 평가원 기출에서 등장하지 않던 표제-부제 문제와 ㄱㄴㄷ 문제가 갑툭튀하는 등, 지문 길이로 승부하는 경향이 강한 최근 평가원 기출보다는 오히려 2010년 대 초반 즈음 출제되던 문제 유형에 더 가까웠다.
• 두 번째 문학 지문(23~26번 문제)는 고전 소설 <조웅전>이었다. 이 작품의 이야기 진행에서 꿈이 끼치는 영향을 다룬 <보기>를 바탕으로 글을 이해하는 문제가 3점으로 출제되었다. EBS 연계 지문 중 하나다. 25번 문제가 오답률 3위를 차지했는데, 대충 훑어보면 모두 정답같아 보이므로 정확한 근거를 찾아야 풀 수 있었다. 지레짐작으로 찍은 학생이 많았는지 1번부터 5번 선지까지 정답률이 꽤 고르게 퍼져 있다.
• 두 번째 비문학 지문(27~31번 문제)는 사회 분야 지문으로, 미시 건전성 정책을 중시하는 전통적인 경제학과 글로벌 금융 위기 이후 부상한 거시 건전성 정책을 중시하는 새로운 견해가 금융감독/통화 정책을 바라보는 관점을 다룬 글이었다.
• 세 번째 문학 지문(32~36번 문제)는 안서우의 <유원십이곡>과 성현의 <조용>을 묶은 지문이었다. <유원십이곡>의 경우 EBS 연계 작품이지만, 고전 어휘에 익숙하지 않았다면 TEXT가 불친절하게 느껴져 독해에 불편함을 느꼈을 것이다. 33번과 34번의 경우 둘 다 40% 대의 정답률을 기록했다.
• 세 번째 비문학 지문(37~42번 문제)는 과학 분야에서 진핵세포의 미토콘드리아와 그 기원을 설명하는 공생발생설을 다룬 지문이 출제되었다.
• 네 번째 문학 지문(43~45번 문제)는 김광균의 <추일서정>과 오규원의 <하늘과 돌맹이>를 묶어서 출제하였다. 이 지문의 3점짜리 문제는 특정 서술어에 주목하여 <하늘과 돌맹이>에서 요구하는 새로운 관점을 적절하게 제시하지 않은 것을 고르는 문제였다. 'A가 B에 업혀 있다'는 진술이 'A가 B를 누르며 수직 상승한다'를 의미하지는 않으므로 답은 1번.

1.2. 수학 영역 (‘가’형)

1.3. 수학 영역 (‘나’형)

1.4. 영어 영역

1.5. 한국사 영역

• 1번: 이젠 한국사 초반 문제에서 빠질 수가 없는 미모 담당, 빗살무늬 토기다.
• 2번: 밑줄 친 이 문서는 신라의 민정문서이다. 민정문서라는 것 자체를 모른다면 조금 풀기 어려울 수도 있었다. 제시문의 5소경이라는 내용을 통해서 통일 신라임을 알 수 있고, 통일 신라에 해당하는 선지는 단 하나밖에 없기 때문에, 모르더라도 해결할 수 있는 문제였다.
• 3번: 백제의 역사 절반 사이에 일어난 일이 뭔지 묻고 있는데, 오답들이 가리키는 시대가 하나같이 안드로메다기 때문에 정답을 쉽게 찾을 수 있다.
• 4번: 한국사를 세부적으로 공부해두지 않았다면 꽤나 헷갈렸을 문제다. 밑줄 친 제도가 전시과라는 것은 누구나 알 것이며, 이를 몰라도 태정태세문단세를 떠올리면 묘호 순서가 경종에서 문종으로 넘어가는 왕조가 고려뿐이라는 것을 추론할 수 있었을 것이다. 그러나 정작 문제가 되었던 것은 정답 부분으로, 2군 6위가 고려 시대의 군사 제도라는 사실은 무척이나 생 소한 내용이고 한국사가 절대평가로 전환된 이후 잘 출제되지 않던 영역이라 당황했을 수도 있다.[18] 1번 선지의 별기군은 조선 후기에 설립된 신식 군대로 혹시 별무반과 헷갈렸다면 주의하자. 이외의 오답으로 훈련 도감은 조선 시대에 설치되었으며 9서당 10정은 통일신라의 군사제도이다.
• 5번: 흔히 문벌 귀족, 무신 정권과 더불어 고려 신하들의 삼대 세력으로 등장하는 권문세족에 대한 문제다.
• 6번: 세조의 행적을 묻고 있는데, 정답이 6조 직계제라는 살짝 생소할 수 있는 정책이다. 1~3번 오답의 주인공은 너무나도 명확하니 패스하고, 호패법을 세조가 처음 실시한 게 아니라 부활시킨 것이었다는 사실을 인지하느냐에 따라 정답이 갈릴 수 있었다.
• 7번: 청나라가 등장하는 것부터 조선 후기 확정이고, 조선하면 상인과 관련된 내용이 많다. 혹시나마 실수로 건원중보를 상평통보와 동일시해버리고 오답을 찍은 중생들이 없길 바란다.
• 8번: 한국 최초의 철도 설치 120주년 기념 문제로, 한국사가 절대평가로 전환된 이후 잘 출제하지 않던 연표 문제가 부활하였다. 제시문의 최초의 철도가 설치되었다는 부분과, 제국주의 열강의 이권 침탈이라는 내용을 바탕으로 개화기 이후에 일어난 사건임을 알 수 있고, 따라서 강화도 조약 이후의 사건이므로 답을 무난하게 찾아낼 수 있었다. 노량진과 제물포를 잇는 철도가 1899년에 설치 되었다는 사실을 파악하고, 강화도 조약이 1876년, 국권 피탈이 1910년이라는 사실을 안다면 답을 무난하게 찾아낼 수 있었다. 참고로 위화도 회군은 1388년, 인조반정은 1623년, 태평양 전쟁은 1941년, 6.25 전쟁은 1950년이다.
• 9번: 절대평가 한국사 사상 최초의 합답형 문항으로, 임진왜란을 구체적으로 묻는 문제였다. ㄴ 선지에 의병장으로 예를 든 인물들이 우리에게 친숙한 곽재우나 유정이 아닌 고경명, 조헌이라는 점이 수준을 올렸다. 다만, 나머지 두 선지가 ㄷ. 병자호란과 ㄹ. 귀주대첩으로 너무 확실하게 갈렸기 때문에 답을 찾는데 지장은 없었을 것이다.
• 10번: 다들 공명첩 같은 개념을 떠올려 맞추기보다는, 이미 본문에 신분과 관련된 내용이 너무 많이 노출되어 있어서 정답이 훤히 보일 수밖에 없었다.
• 11번: 만에 하나 묘청을 모른다고 해도 문벌 귀족이라는 키워드로 맞출 수 있었다. 고려시대 관련 문제인데 선지에 새마을 운동이 있다.
• 12번: 윤봉길과 엮인 단체가 하도 많다지만, 이봉창이라는 익숙한 인물이나 한인애국단을 몰라도 이 문제 역시 오답들이 산으로 가서 맞출 수 있었을 것이다.
• 13번: 대한매일신보의 주요 인물들은 어렴풋이 떠오르겠지만 정작 타 근대 언론들까지 섞인 사이에서 대한매일신보와 국채 보상 운동의 행적을 찾아야 하기 때문에 상당히 어려운 문제로 분석되었다.
• 14번: 이승만 대통령은 4.19 혁명의 규모가 커지자 이를 받아들이고 스스로 자리에서 내려왔다.
• 15번: 1920년대의 문화 통치를 일컫고 있는데, 산미 증식 계획을 몰랐더라도 역시나 나머지 오답들이 저 멀리 제 갈 길을 가고 있기 때문에 후반임에도 어렵지 않았다. 11번과 마찬가지로 무리수를 던진 선지가 있는데, 1920년대를 묻는 문제의 선지에 1988 서울 올림픽 개최가 있다.
• 16번: 을사조약, 헤이그 특사, 고종의 강제 퇴위, 을사의병 순으로 전개되기 때문에 헤이그 특사를 고르는 것이 바람직하며 이번에도 오답들은 따로 놀고 있다.
• 17번: 물산장려운동의 '내 살림 내 것으로'라는 구호와 '토산품 애용'의 성격이 서로 유사하다는 것을 생각하여 정답을 찾을 수 있다.
• 18번: 유관순 열사의 기록을 보여주며 3.1 운동의 영향을 찾으라고 한다. 오지선다의 답이 전부 근대로 넘어가면서 일어난 사건들이지만 이 중 3.1 운동으로 일어난 것은 임시 정부의 수립 뿐이다.
• 19번: 이승만 정부 때 제정된 반민족 행위 처벌법 말고는 다 오래 전에 있었던 활동들이다.
• 20번: 한국사에 남북 문제를 다룬 문서들이 하도 많아서 실수할 수도 있는데, 이건 제 6공화국까지 멀리 갈 것도 없이 박정희가 한 활동이다. 따라서 통일 원칙을 표방했음이 빈칸에 들어갈 수 있겠다.

1.6. 사회탐구 영역 · 과학탐구 영역

• 사회탐구 영역 총평

• 과학탐구 영역 총평

• 사회탐구 영역과 과학탐구 영역은 각 문서 연도별 문단에 작성해주시기 바랍니다.

1.7. 직업탐구 영역

• 농업 이해
• 농업 기초 기술
• 공업 일반
• 기초 제도
• 상업 경제
• 회계 원리
• 해양의 이해
• 수산 해운 산업 기초
• 인간 발달
• 생활 서비스 산업의 이해

1.8. 제2외국어/한문 영역

• 독일어 Ⅰ
• 프랑스어 Ⅰ
• 스페인어 Ⅰ
• 중국어 Ⅰ
• 일본어 Ⅰ
• 러시아어 Ⅰ
• 아랍어 Ⅰ: 간만에 예상 표준점수 최고점이 100점이 뜨면서 제2외국어 영역의 절대적 패왕임을 다시금 입증하였다.
• 베트남어 Ⅰ
• 한문 Ⅰ

2. 9월 모의평가 (2019.9.4.)

2.1. 국어 영역

• 화법과 작문
  평이했다. 특이한 점은 화법+작문 융합형 지문이 나오지 않았다는 것이다. 다만, 화작 융합형이라고 볼 수 있는 문제는 있었기에[19] 융합을 버렸다고 단정짓기는 이르다.
• 1~3번 화법 문항은 예산대를 소개하는 학생의 발표 자료를 바탕으로 각각 발표 내용의 전반적 이해와 사진 자료 활용 방안을 물어보았으며, 청중의 반응 관련 문제는 발표 내용과 제시된 발표자의 답변을 바탕으로 청중의 질문을 유추해내는 새로운 유형의 문제로 출제되었다.
• 4~5번 화법+작문 문항은 기존 출제 경향처럼 담화 상황과 작문 사례를 제시문으로 묶어서 출제하지 않고 제시문으로 면담 자료를 제공하고 5번 문제에서 작문 사례를 추가 제공하는 방식으로 출제되었으며, 도서관 서비스를 주제로 삼아 출제되었다.
• 6~7번 화법+작문 문항은 반대로 제시문이 작문 사례, 7번 문제의 추가 자료가 대화 내용이었다.
• 8~10번 작문 문항은 확증 편향을 다루는 글을 쓰는 작문 상황을 바탕으로 글쓰기 계획과 초고 고쳐쓰기를 물어보았으며, 9번 문제는 <보기>를 바탕으로 글의 내용을 적절하게 비판하도록 하는 문제가 출제되었다.

• 문법
• 11~12번 지문형 문법 지문은 특정 조사의 활용 양상과 변천사를 중세 문법까지 포괄하여 설명하는 지문으로, 읽었다면 어렵지 않게 풀 수 있었을 것이다. 11번은 내용일치 문제였고, 12번은 1번 선지에서 허무하게 풀려야 했으나 주격 조사와 부사격 조사를 미처 구분하지 못한 수험생들이 많았는지 EBSi 기준 오답률 69.5%로 국어 영역 오답률 3위에 등극하였다. 평가원의 함정이 제대로 먹혀들었다고 볼 수 있다.
• 13번 문제는 발음과 관련된 문제였다. 각각의 사례에 적용되는 음운 변동을 잘 이해해야 하는 문제였다.
• 14번은 문법 문제들 중 가장 어려웠다고 평가되며, 실제 오답률도 EBSi 기준 75.2%로 이번 국어 영역에서 가장 정답률이 낮은 문제였다. 직접구성요소가 오랜만에 등장하였는데, 아주 짧은 <보기>를 바탕으로 바로 사례 분석에 들어가야 해서 까다로운 문제였다. 특히 정답인 2번과 오답인 1번, 4번의 선택비율은 비등비등하거나, 심지어 오답에서 더 높았다(EBSi 기준 28.2%, 24.8%, 23.8%, 볼드체가 정답).
• 15번은 흔한 안은문장 문제로, 1번 선지에서 정말 허무하게 풀린다.

• 문학, 비문학
  문학 영역에서는 최고난도 문제는 없었지만 학생들이 어렵게 느낄 수 있는 포인트도 있었다. 반면 비문학 영역에서는 법을 다룬 사회 분야 지문과 기술 분야 지문이 각각 2문제를 오답률 TOP 7 안에 안착시키며 킬러 지문으로 자리매김하였다.
• 첫 번째 문학 지문(16~20번 문제) <상춘곡>+<고산구곡가>는 모두 연계교재에 있는 작품이다. 다만, 고산구곡가의 경우 다른 부분들도 출제되었기 때문에 전문 공부를 하지 않았다면 해석이 어려웠을 수도 있다. 6평 유원십이곡에 이어 또 고전시가 해석을 중요시하는 문제가 나왔는데 해석을 불완전하게 했다면 18, 19번에서 틀릴 수 있다. 특히 19번은 국어 영역 오답률 6위에 올라 오답률 TOP 7 문제 중 유일한 문학 문제가 되었다.
• 첫 번째 비문학 지문(21~26번 문제)은 인문+예술 분야 복합 지문으로, 역사와 영화의 관계를 다룬 지문이었다. 미시사 연구를 소재로 한 연계교재 지문을 연계한 지문으로, 이번 9평 독서 지문들 중에서는 가장 길었지만 지문의 수준이나 문제 난이도는 오히려 가장 쉬웠다. 3점짜리 문제인 25번 문제도 정답 선지가 지문 내용 전개와는 동떨어진 이야기를 하고 있어서 쉽게 풀렸다.
• 두 번째 비문학 지문(27~31번 문제)은 소유와 점유, 그리고 소유권의 공시 방법을 다룬 사회 분야 지문으로, 이해하기 매우 어려웠다. 정보량이 많은데다 각각의 개념들을 이해하기 어려웠으며, 문제도 꽤 까다롭게 출제되었다. 29번 문제와 30번 사례형 문제는 각각 오답률 7위와 2위로, 지문의 내용을 총체적으로 물어보는 어렵고 복잡한 문제였다.
• 두 번째 문학 지문(32~34번 문제)은 고전 소설 <장끼전>으로, 기존에 공부했던 학생이라도 고개를 갸우뚱할 만한 생소한 부분을 출제하였다.
• 세 번째 문학 지문(35~37번 문제)은 현대시 <청명>+<초록 바람의 전언>으로, 비연계 1개+연계 1개의 출제 기조를 유지했다. 3점짜리 문제인 37번은 유독 선지들이 길게 나와 학생들을 혼란스럽게 했다.
• 세 번째 비문학 지문(38~41번 문제)은 스마트폰의 위치 측정 기술을 다룬 기술 분야 지문으로, 여러 기술 관련 정보들을 파악하여 분석해야 했다. 6평 미토콘드리아 지문과 비교했을 때는 양적으로나 질적으로나 부담은 덜했지만 시간이 부족해서 제대로 못 읽었을 가능성이 컸다. 39번 문제는 GPS와 IMU의 차이점을 제대로 파악했는지 확인하는 문제였으며, 오답률 5위를 차지한 40번 문제는 무심코 읽다 보면 정답 선지를 그냥 지나치기 쉬운 문제였다. 이 지문의 3점짜리 문제인 41번은 <보기>에 제시된 원의 반지름이 비콘의 신호 세기가 아니라 비콘과 단말기 사이의 거리라는 점을 잡아내지 못했다면 문제 풀이가 꼬이기 십상이었다. 비콘의 신호 세기와 비콘과 단말기 사이의 거리가 반비례한다는 점을 근거로 <보기>의 정보를 해석해야만 했다. 특히 정답 선지와 선택률이 몰린 오답 선지인 3번과 4번이 모두 장애물에 인한 신호 세기의 변화를 물어보는 선지였기에 더더욱. 이 문제는 오답률 4위를 기록하였다.
• 네 번째 문학 지문(42~45번 문제)은 이청준의 <자서전들 쓰십시다>에서 출제되었다. 43번 문제에서 오답을 낸 학생들이 꽤 있는 듯하다. 문맥을 봐야하는 문제로 어떤 상황인지 파악하지 못했다면 어려웠을 것이다.

2.2. 수학 영역 (‘가’형)

• 1번: 벡터의 성분합 문제.
• 2번: 지수함수의 극한.
• 3번: 수능 때 자주 나오는 공간 좌표에서 선분의 내외분점 문제다.
• 4번: 경우의 수. 곱의 법칙에 관련된 문제이다.
• 5번: 사건 A와 B에 대한 정보를 주고 주어진 사건의 확률을 구하는 문제가 4번이 아닌 5번에서 출제되었다.
• 6번: 음함수의 미분법.
• 7번: 이항계수의 활용. x, 그러니까 일차항의 계수를 물어봐서 계산하는 데 시간이 오래 걸리진 않았을 듯.
• 8번: 몫의 미분법.
• 9번: 삼각함수 값 구하기.
• 10번: 확률문제. 여사건을 이용하면 쉽게 풀린다.
• 11번: 도함수의 활용. 극대 극소를 묻는 문제였다.
• 12번: 정규분포 문제.
• 13번: 도함수의 활용.
• 14번: 정적분의 활용. 입체도형의 부피를 구하는 문제가 출제되었다.
• 15번: 복병 순수 지수로그함수 문제. 많은 학생들을 당황시켰다. 선지 보고 일일이 대입해서 구한 수험생도 많았다. 객관식이었기에 가능했던 것. 오답률은 EBSi기준으로 50% 오답률 5위로 집계. 풀이법은 좌표로 풀거나 대칭, 닮음으로도 풀 수 있으며, 위치벡터를 이용해 풀 수 있다. 심지어 교육과정에서 사라진 회전변환으로도 풀 수 있다.
• 16번: 공간벡터 문제. 어려운 아이디어는 없다. 직선과 평면이 이루는 각을 구할 때 내적하면 코사인이 아니라 사인이 나온다는 것만 주의하면 된다. 평면의 방정식을 직접 구한 후 평면과 점 사이의 거리를 구한 후 피타고라스 정리로도 풀 수 있다.
• 17번: 적분문제. 시행착오를 겪을 수 있지만 주어진 대로 따라가다보면 풀린다.
• 18번: 간단한 확률 빈칸문제로 보이지만, 힌트가 없었다면 이 시험 최대복병이 되었을 문제. 일단 이 문제를 박스 없이 수험생들이 모든 경우를 스스로 찾도록 했다면, 사람이 세 명인 것도 모자라, 어떤 공을 뽑든지 간에 세 명 모두 점수를 얻고, 그 점수 획득 방식도 결코 간단하지 않았으며, 종료될 때까지 공을 꺼내는, 일명 스티커 문제[32]의 강화판이라고 감히 말할 수 있어 경우를 나누는 것부터 엄청나게 고전이었을 것이다. 이 문제 자체의 수준과 30번 문제의 수준으로 미루어 보아, 아마도 원래는 이 문제를 30번으로 낼 의도가 있었던 것으로 보인다(물론 박스는 빼고). 따라서 만약 이 문제를 박스 없이 그냥 내고 30번과 위치를 바꿨다면('다음은 얻은 점수의 합이 24점 이상인 사람이 A뿐일 확률을 구하는 과정이다.'를 '이 때 얻은 점수의 합이 24점 이상인 사람이 A뿐일 확률을 [math(\displaystyle {q \over p})]라 할 때, p+q의 값을 구하시오. (단, p와 q는 서로소인 자연수이다.)'로 수정하고 뒷부분을 전부 없애면 된다.)'[33] 21번, 29번 따위와는 비교도 할 수 없는 이 시험 최고난도로 당당히 군림하여 30번 이름값을 제대로 했을 것이다. 아니, 평범한 30번 수준을 넘어서서 EBSi 기준 정답률 3.5%, 입시사이트 기준 정답률 1~2%인 2017학년도 수능 가형 30번과 어깨를 나란히 했을지도 모른다!!![34] 그런데 해당 문제 유형이 너무나도 생소한 유형이었던 바람에 평가원도 그냥 풀게 하면 너무 발상적일 것 같다고 판단했는지 문제의 조건을 만족시키는 경우들을 아예 줘버려 앞의 복잡한 과정들을 전부 생략했다. 하지만 힌트를 수험생들에게 정확히 알려줬음에도 불구하고 많은 중상위~중위권들이 당황했으며, 이 때문에 시간을 잡아먹었다는 원흉이 크다는 평가가 많다. 그러나 평가원은 최근 들어서 확률과 통계 문제를 어렵게 내는 추세를 보이고 있으므로, 언제라도 수능에서 이런 유형의 문제를 박스형 힌트 없이 출제할 가능성이 있을 것이다. 이제 한 번 냈으니, 더 이상 생소한 것이 아니게 되어버렸으니 말이다. 따라서 문제의 조건을 만족시키는 경우들이 왜 나왔는지를 별도로 이해하는 것이 중요하다. 평가원이 박스에서 경우들이 왜 나오게 되었는지를 사실상 생략해버렸기 때문이다. 즉, 시험이 다 끝나고 시험 외적으로 스스로 찾아보라는 소리. 특히 세 경우 중 (빨간색 6개, 파란색 2개, 노란색 2개)는 10회째에 빨간 공이 나오지 않았으면 왜 9회째에서 이미 종료되어야 했었던 경우였는지를 놓치지 말고 잘 봐야 한다. 그게 이 문제의 가장 핵심적인 부분이기 때문이다. 정답률은 50%대.

• 19번: 벡터 자취문제. 2019학년도 수능 29번, 2020학년도 6평 29번과 비슷한 문제다. 평가원 트렌드로 자리잡은 듯. ebs에선 직접 영역을 그려서 풀이했지만 사실 OP의 길이, 즉 XY의 길이의 최댓값과 최솟값만 구하면 15초 컷이 가능한 문제다. 하지만 이 사실을 몰랐던 수험생들 때문에 오답률이 50% 가까이 된다. 그 이유는 수험생들이 문제를 끝까지 제대로 안 읽었기 때문이다. 아마 문제에서 점 p가 나타내는 영역이 R이라는 것까지만 읽고 무작정 영역을 표시하려는 학생이 많았을 것이다. 하지만 문제를 더 읽어보면 원점에서 영역 R에 있는 점까지의 거리라는 표현을 찾을 수 있었다. 앞에서 P가 나타내는 영역이 R이라고 하였다. 그러면 영역 R에 있는 점이 무엇인가? 바로 P이다. 그러니 영역을 그릴 필요없이 OP 벡터의 크기, 즉 OP의 길이의 최대최소를 구하면 끝나는 문제이다. 여기에서 OP의 길이는 XY의 길이와 같으므로 그림에서 벡터를 움직여가며 관찰하면 최대최소를 충분히 쉽게 구할 수 있다. 처음에 이 문제를 풀 때 무작정 영역을 그리는 방식으로 해결하려고 했던 수험생은 그야말로 뒷통수를 맞은 셈이다. 문제만 제대로 읽었어도 풀이시간을 충분히 단축할 수 있었는데 말이다. 이 문제의 출제의도가 어쩌면 영역을 제대로 그릴 수 있는지가 아니라 문제를 끝까지 제대로 읽을 수 있는지 였을지도 모른다. 19학년도 수능 29번, 20학년도 6평 29번의 경우는 직접 영역을 그려서 관찰하고 추론하는 형태의 문제였지만 이번 9평 19번은 그럴 필요가 전혀 없는 문제였다.
• 20번: 삼각함수의 극한 문제. 여기서 6번째 4번이 나와서 검토를 한 학생들이 있었을 것이다. 하지만 20번 문제치고 난이도는 크게 어렵지 않았다. 삼각함수 도형 극한 기출문제들을 열심히 풀어봤으면 어렵지않게 풀렸다.
• 21번: 킬러로 돌아온 21번인데... 미적분이 출제될 것이라는 편견을 깨뜨렸다. 평소에 미적분으로 나오던 문제가 이번엔 미적분이 아닌 기하와 벡터의 타원 문제로 나왔다. 문제의 조건을 보고 타원이라는 것을 빨리 알아차린 후 접선과 직선 식을 작성하여 연립하면 풀 수 있다.
• 22번: 단순한 순열조합 계산문제가 아닌 확률변수 문제가 나왔다. 계산문제는 30번으로 이동했다. 기본개념만 잘 써먹으면 단순한 문제다.
• 23번: 평면운동.
• 24번: 삼각함수 및 역함수의 미분법. 단골로 나오는 유형이다.
• 25번: 통계적 추정.
• 26번: 이계도함수와 사인함수의 접선 문제. 예전 26번들처럼 보자마자 바로 풀리는 문제가 아니어서 당황했을 수 있지만 침착하게 보면 별로 어렵지 않다는 걸 느낄 수 있을 것이다. 교과외이긴 하지만 삼계도함수가 0이 되는 지점이 바로 답임을 어렵지 않게 알 수 있다.정답은 2, 오답률 50% 변곡점의 개념에 대한 정확한 이해가 필요했다.
• 27번: 포물선의 성질. 기출에 자주 나오는 소재이다. 그러나 자연수 조건을 간과하고 삼각형이 아닌 이상한 것(?)을 만들어 답을 [math(\displaystyle {361 \over 4})]로 낼 가능성도 있었지만 평가원이 다행히 4나 8을 곱하라고 시키지 않는 선행(?)을 보여주어 정답률이 조금은 높아졌다. 정답은 90. 오답률 50%
• 28번: 경우의 수 문제로, 문제의 조건에 맞게 4가지 경우로 나누면 쉽게 풀 수 있다. 이 문제는 (EBS기준)오답률 62.2%로 4위로 집계되어 준킬러 역할을 이뤄내고 있다. 나형에는 29번에 출제.
• 29번: 공간벡터 문제. 좌표로도 풀 수 있고, 벡터 분해를 통해 풀 수 있다. 일단 최댓값이 59라는 것은 어렵지 않게 구할 수 있었다. 그런데 최솟값을 잘못 구할 여지가 있었다. 최솟값은 27로 정답은 86이지만, 최솟값을 14로 잘못 구해서 73으로 마킹하고 틀린 학생들도 보였다. 몇몇 학생들은 시간에 쫓긴 나머지 선분 OP가 9이하의 자연수라는 조건을 간과하고 최솟값을 [math(\displaystyle {55 \over 3})]로 낸 경우도 있었는데 평가원이 'M+3m 혹은 3(M+m)의 값을 구하시오.' 이런 식으로 내지 않는 최후의 양심을 보여주어 정답률이 조금은 높아졌다. 그 조금 높아진 정답률이 7%라는 건 함정이지만...
• 30번: 부정적분 계산 문제. 풀이방법은 2019학년도 수능 21번과 유사했다. 좌변의 f'(x²+x+1) 보고 '적분해야 겠다'고 생각했다면 사실상 게임 끝. 양변에 2x+1을 곱하고 양변을 적분한 다음 침착하게 대입만 잘하면 답이 쉽게 나온다. 정답은 93. 정답률은 EBSi 기준 4%로 예상보다 엄청나게 낮게 형성되었다. 앞에서 시간을 많이 잡아먹히고 30번이라는 번호에 압살당해 문제를 풀 기회 자체가 없었거나, 계산할 것이 적분상수 포함 4개나 돼서 무지막지한 계산량에 굴복해 풀지 못한 수험생들이 많았기 때문이었다. 현우진 등 강사들은 정적분의 대칭성을 이용해 풀이의 상당량을 줄이는 기교적 풀이를 보여주기도 하지만, 이걸 처음 풀면서 그 정도까지 간파하기는 쉽지 않다.

2.3. 수학 영역 (‘나’형)

• 1번: 평범한 지수 계산 문제
• 2번: 집합
• 3번: 합성함수의 정의
• 4번: 명제에서 진리집합간 포함관계
• 5번: 경우의 수
• 6번: 정적분의 계산
• 7번: 등차수열
• 8번: 조건부확률의 계산. 가형 5번 문항과 공통문항
• 9번: 무리함수의 개형
• 10번: 샌드위치 정리. sqrt(an/n)의 수렴값을 구할 수 있으므로 극한의 기본 성질로부터 원하는 값을 계산할 수 있다.
• 11번: 유리함수의 점근선
• 12번: 수열의 합 계산
• 13번: 표준정규분포표 활용
• 14번: 확률. 두 점을 택했을 때 거리의 최소가 1임을 깨달았다면 여사건을 이용해 해결할 수 있었을 것이다.
• 15번: 도형의 넓이. 평행이동한 식을 그림에서 직관적으로 찾아낼 수도 있고, 그냥 천천히 계산해도 그리 오래 걸리지 않는다.
• 16번: 다항함수 한정화. 극한으로 주어진 두 조건은 익숙했지만, 부등식으로 주어진 조건과 최댓값을 구하라는 문제는 낯설었을 수 있다.
• 17번: 도함수의 활용. 극댓값이 4라는 조건에서 열심히 미분하고 계산을 달리다 보면 어느새 2개의 a값이 당신을 기다리고 있을 것.
• 18번: 무한등비급수의 도형에서의 활용. 초항을 구하기도, 공비를 구하기도 어려움이 없었을 것. 공비는 사실상 길이의 비를 대놓고 준 수준이었다.
• 19번: 정적분과 급수. 분모와 분자를 각각 n으로 나누면 익숙한 모양이 등장한다. 어렵지 않은 문제였음에도 객관식 중 오답률 1위, 주관식까지 포함 시 오답률 4위이다. 정답인 1번 선지보다 4번 선지의 반응률이 더 높게 나타났는데, 마지막 계산에서 4x^3을 적분하는데 계산을 하지 않고 4라고 쓰고 넘긴 학생들이 많은듯.
• 20번: 확률 박스형 문제. 가형 18번과 공통문항. 내용이 너무 기므로 가형 18번을 참조하라.
• 21번: 다항함수 미적분 합답형 문항. ㄱ과 ㄴ 선지는 전혀 21번 문항의 수준이 아니었다. 하지만 ㄷ은 관성대로 풀었다면 놓칠 수 있었다. 사잇값 정리만 사용했을 때에는 실근 여부가 판단이 안되기 때문에 G(x)가 x=0과 x=1에서 그 값이 주어져 있음으로부터 경우를 나누어 그래프를 그려가며 확인해봤어야 했을 것. 다만 정답이 5번이었기에 오답률은 높지 않다. 또한 많은 학생들이 이를 놓치고 지나갔겠지만 ㄱ을 이용해 ㄴ,ㄷ에서 제시하고 있는 g(x)를 h'(x)로 바꾸어 보았다면 ㄷ 또한 아주 쉽게 풀렸다. 왜냐하면 'g(x)=0은 (0,1)에서 적어도 하나의 실근을 가진다'를 'h(x)=0은 (0,1)에서 적어도 하나의 극점을 가진다'로 치환할 수 있기 때문. 이러한 관점에서 본다면 ㄷ이 맞음을 아주 쉽게 확인할 수 있었다.
• 22번: 조합 계산
• 23번: 연속의 정의
• 24번: 수열의 귀납적 정의
• 25번: 모평균의 추정
• 26번: 수열의 합 계산. 근과 계수의 관계를 먼저 떠올려 펜을 대었다면 이중근호를 풀고 있는 자신을 발견했을 것. 참고로 이중근호는 교육 과정 외의 내용이다.
• 27번: 도함수의 활용 중 방정식에서의 활용. 주어진 식을 연립하고 =k 꼴로 변경한 뒤 그래프를 그리면 어렵지 않게 해결할 수 있었다.
• 28번: 지수와 로그. (가) 조건에서 =p라 두고 각 밑에 대해 정리한 뒤 (나) 조건을 적절히 변형하여 얻은 a, b, c의 관계식과 같은 형태가 되도록 적당히 주어진 숫자들을 변형하고 곱하면 해결할 수 있었을 것. 무려 경우의 수 주관식 29번을 제치고 오답률 2위 (ebs기준 약 92%)를 기록한 문제였다.
• 29번: 경우의 수. 가형 28번과 공통문항. 가능한 경우를 하나하나 나누어 찬찬히 생각하면 쉽게 해결할 수 있었을 것이다.
• 30번: 접선의 방정식 활용에 따른 다항함수 결정. 30번임에도 어렵지 않았다. 항상 나오던 함수의 차를 이용하는 문제. 함수값 네 개가 등차수열을 이룬다는 조건에서 네 점이 한 직선 위에 있음을 생각하고, 함수와 직선의 차이 함수를 생각했다면 어렵지 않게 해결할 수 있었을 것이다. k값을 구하는데 있어, 사차함수가 선대칭인 그래프 이므로, -1과 2의 중점인 1/2이 k가 됨을 바로 알 순 있으나, 시험장에선 떠올리기 힘들었을 것이다.

2.4. 영어 영역

2.5. 한국사 영역

2.6. 사회탐구 영역 · 과학탐구 영역

• 사회탐구 영역 총평

• 과학탐구 영역 총평
  작년 수능과 비슷하게 물리, 화학이 쉽게 나오고 생명과학, 지구과학이 난이도 있게 나온 편이였다.[36]

• 사회탐구 영역과 과학탐구 영역은 각 문서 연도별 문단에 작성해주시기 바랍니다.

2.7. 직업탐구 영역

• 농업 이해
• 농업 기초 기술
• 공업 일반
• 기초 제도
• 상업 경제
• 회계 원리
• 해양의 이해
• 수산 해운 산업 기초
• 인간 발달
• 생활 서비스 산업의 이해

2.8. 제2외국어/한문 영역

• 독일어 Ⅰ
• 프랑스어 Ⅰ
• 스페인어 Ⅰ
• 중국어 Ⅰ
• 일본어 Ⅰ
• 러시아어 Ⅰ
• 아랍어 Ⅰ
• 베트남어 Ⅰ
• 한문 Ⅰ

3. 대학수학능력시험 (2019.11.14.)

3.1. 국어 영역

3.1.1. 화법, 작문, 문법

3.1.2. 문학

3.1.3. 독서

3.2. 수학 영역 (‘가’형)

• 1번: 벡터의 성분의 합을 구하는 문제.
• 2번: 지수함수의 극한 문제.
• 3번: 공간좌표 계산문제. 평소 출제된 것과 달리 두 정점으로부터 같은 거리에 있는 축 위의 점의 좌표를 물어보았다. 참고로 문제의 두 정점으로부터 같은 거리에 있는 점들의 자취는 평면 [math(x + 2y - z - 4 = 0)]이다.
• 4번: 이항정리 문제.
• 5번: 음함수의 미분법.
• 6번: 확률 문제.
• 7번: 삼각부등식 문제.
• 8번: 부분적분 문제. 식이 lnx/x을 미분한 형태라는 것을 깨달았으면 수월했다.
• 9번: 좌표 평면에서의 움직이는 점의 속도의 최솟값을 구하는 문제.
• 10번: 삼각함수의 덧셈정리.
• 11번: 도함수의 활용. 변곡점의 정의를 [math(\displaystyle \frac{d^2 y}{d x^2} = 0)]인 점으로 착각하고 답을 9로 낼 수도 있었지만, 다행히도 선지에 9는 없었다.
• 12번: 정적분의 활용 중 입체도형의 부피를 구하는 문제이다. 수능에는 거의 출제된 적 없던 입체도형 적분 문제가 출제됐다. 교육청과 평가원 모의고사에는 출제된 적이 많았고, 쉬운 난이도의 문제였다. 9모 14번을 거의 그대로 재탕한 문제다.
• 13번: 타원의 성질과 대칭성을 활용해 삼각형의 넓이를 구하는 문제. 3점치고 나름 난이도가 있는 문제였다.
• 14번: 빈칸 채우기 문제, 평소와는 달리 14번에 배치됐고, 이산 확률 분포로 출제되었다. 표본평균의 분산을 구하는 공식을 까먹고 있었다면 매우 고전했을 수 있다.
• 15번: 지수 함수 문제. 9월보다는 쉽다. OB의 중점 M이 삼각형 ABO의 외심이 된다는 것을 쉽게 알 수 있고, MA=2를 이용하면 A의 좌표를 구할 수 있다. 아니면 좌표가 주어졌으므로, 기울기의 곱이 -1이라는것을 이용해도 좋다.
• 16번: 중복 조합 문제. 맨 끝의 d를 더하는 것이 아닌 빼는 것이라는 것에 주목하면 문제의 조건을 통해 c-d≥0임을 알 수 있으므로 c-d를 한 문자로 치환한 뒤 중복조합을 쓰고 d가 될 수 있는 수가 0, 1, 2, 3, 4이고 d의 값이 정해지면 c의 값도 자동으로 정해지므로 여기에 5를 곱하면 된다.
• 17번: 또 다시 닥친 복병. 15번이 전 모평보다 쉬워진 대신 17번이 시간을 잡아먹었다. PA-PB의 크기가 2로 일정하다는 것을 보고 쌍곡선이라는것을 간파했다면 이후로는 계산만 하면 된다. 다만 계산량이 조금 된다. 이차곡선이라는 말 없이 곡선을 추정하게 한다는 점에서 9월 모의평가 21번의 다운그레이드 버전이지만, 이 문제 역시 준킬러 파워가 도달될 정도로 오답률이 작년에 비해 높다. 참고로 ebsi 오답률 60%. 그 어려웠다던 2019년도 6월 17번 문제 수준과 비슷했다. 가장 많이 고른 오답으로는 1번인데 1번이 16번까지 겨우 하나 뿐이라 1번을 찍은 학생들이 많았다.
• 18번: 정규분포 문제. 확률변수 X를 이용하여 m값이 어디에 있어야 하는지를 찾고 여기에 있는 모든 경우의 수를 넣어보면 최댓값을 쉽게 구할 수 있을 것이다. 그런데 여기에서 평가원이 배려를 한 건지 실수를 한 건지는 알 수 없겠지만 m값의 범위를 아예 구하지 않아도 맞힐 수 있도록 한 문제였다. m값을 굳이 넣어보지 않더라도 Y값의 표준편차가 2인 것을 통해 구해야 하는 구해야 하는 확률변수의 Z값 구간이 1.5임을 알아낸다면 Z값의 길이가 1.5인 구간들의 확률들[51] 중 문제의 표준정규분포표로 계산할 수 있고, 보기에도 있는 확률이 1번 밖에 없어서 바로 답이 나온다(...). 따라서 이 문제의 정답률은 40% 정도이지만, 실질정답률은 40%보다 낮았을 것으로 보인다.
• 19번: 평면벡터 문제. 이것은 AB가 원의 지름이 된다는 것만 알면 쉽다. 하지만 오답률은 55.4%로 준킬러급은 아니지만 19번도 역시 17번 못지 않게 만만치 않음을 드러냈다.
• 20번: 확률 문제, 20번 치고는 계산이 어렵지 않았으나, 여사건에 대한 정확한 이해가 있어야 했다. 조건 (나)를 보고 빨리 여사건을 이용해야 하는 문제임을 간파하는 것이 포인트. 1에서 (나)가 아닌 확률과 (나)이지만 (가)가 아닌 확률을 빼면 된다. (나)가 아닌 경우는 앞면이 연속해서 나오지 않는 경우이므로 점화식 때려서 경우의 수 찾아서 확률을 구하면 되고,[52][53] (나)이지만 (가)가 아닌 경우는 6가지 경우[54] 밖에 없으므로 일일이 세도 무방하므로 답은 금방 나온다. 그러나 이 문제에 대한 이해가 약간 어려웠다거나 이미 빡빡한 준킬러들 문제에 지쳐 걸려넘어진 수험생들이 많아서 정답률 19번과 같이 40%대에 들었다
• 21번: 적분법 & 사잇값 및 평균값 정리 ㄱㄴㄷ 문제. 1~21번 객관식/22~30번 주관식 체제 이후 최초로 나온 수능 21번 ㄱㄴㄷ 문제이다.[55] g(t)를 구했다면, 가장 먼저 ㄴ이 풀리고, g(1)<0, g(2)>0임을 통해 귀류법과 미적분의 기본 정리, 평균값 정리를 이용하여 ㄱ을, 사잇값 정리를 이용하여 ㄷ을 풀 수 있다. 만약 20번까지 제대로 풀었다면 34445였기 때문에 6번째 5번이라 갈등한 학생들도 보일 수 있을 것이다. ebs 기준 정답률 45%. 21번 믿찍4 vs ㄱㄴㄷ 믿찍 5의 갈등으로 인해 3번 ㄱ,ㄴ보다 4번 ㄱ,ㄷ을 고른 학생이 더 많았다. 의외로 답 개수 법칙에 입각되었던 1번 ㄱ을 고른 학생은 사실상 아무도 선택하지 않았을 2번 ㄴ 다음으로 가장 적었는데, 원래 ㄱㄴㄷ 문제에 1번을 찍은 학생은 답 개수 법칙을 많이 써먹었을 때에도 선택률이 적은 편이었다.[56] 오히려, 답이 5번이 아니었다면 정답률이 더욱 낮아졌을 것이다.
• 22번: 미분법 문제.
• 23번: 이항분포 문제.
• 24번: 자주 나오는 삼각함수의 도형 극한 문제인데, 3점짜리다. 2010학년도 수능 이후 무려 10년만이며, 3점짜리 답게 쉽다.
• 25번: 독립시행 문제. 어렵지는 않지만 답 숫자가 세 자리이고 주관식 확통 특성상 실수할 여지가 있었다.
• 26번: 역함수와 합성함수의 미분법 문제. g함수를 미분할 때 속의 식을 다시 미분에 10분의 1이 나온다는 부분을 놓쳤다면 틀릴 가능성도 있을 것이다.
• 27번: 갑자기 준킬러가 되어버린 비킬러. 오랜만에 나온 정사영 문제이자, 전개도(종이접기) 문제였다. 전년도 19번처럼 여기서 막힌 학생들이 꽤 보일 듯싶다. 여기서 두 평면 사이의 이면각을 각 CAM, MAB의 탄젠트 비로 보지 않고 길이로 계산하면 비율관계로는 도저히 못 푸는 식이 나오게 만들었다. 길이로 계산하는 것은 출제 의도에 맞지 않았다는 셈. 여담으로 이 공간도형 문제를 평면도형으로 펼친 문제가 바로 2019학년도 사관학교 가형 27번 문제이다. 비율관계가 아닌 방법으로 풀면 피보는 것까지 동일하다. 사관학교 기출의 중요성이 나날이 증가하고 있으니,[57] 사관학교 문제는 나오는 대로 꼭 챙기자. 참고로 정답이 작년 수능 27번과 똑같이 8이 나왔다.
• 28번: 경우의 수 문제. 짝수 2개와 홀수 1개 혹은 짝수 1개와 홀수 3개로 경우를 잘 나눴다면 무난하게 풀 수 있을 것이다. 나형 19번과 공통문항이다.
• 29번: 공간좌표 문제. 예년에 비해 어렵지 않게 출제되었지만, 여전히 오답률은 높았다. 원점에서 AB에 내린 수선의 발을 H라 할 때, H, O를 지나고 AB를 법선 벡터로 갖는 평면을 밑면으로 하고, AB를 높이로 간주하면 쉽게 풀리는 문제였다. 기묘한 점은 문제번호와 정답이 일치하다는 것.
• 30번: 음함수의 미분법 문제. 30번인데도 불구하고 킬러문제라고는 보기 어려울 정도로 전혀 어렵지 않았다. 18학년도 수능 21번과 20학년도 6월 21번과 문제 유형이 비슷하며, 셋 모두 음함수의 미분법으로 풀 수 있으며 이 문제의 경우 합성함수의 미분법으로도 풀 수 있다. 단 문제 풀이는 전체적으로 깔끔했으나 주어진 변수 a와 문제를 풀려면 잡아야하는 교점의 좌표 등 문자가 매우 많아 미분할 때 상수 취급을 해야하나 아니면 t에 대한 식으로 생각하고 미분을 해 줘야 하나 헷갈릴 수 있어[58] 미분법에 대한 정확한 이해를 요구한 문제였다. 하지만, 이런 변수 간의 관계를 모두 정확히 간파했다면 작년 30번보다도 훨씬 쉬운 문제가 된다. 지수함수가 포함된 곱함수는 미분해도 지수함수 꼴이 그대로 유지되는 성질을 이용하면 단순 대입문제였다. 자칫 식이 3개 나왔다고, 무턱대고 방정식을 풀려고 한 학생들은 피맛을 봤을 듯. 풀이법이 한 가지가 아니라 두 세 가지이긴 하지만, 편미분 개념을 도입하거나 치환을 해서 변수가 심지어 하나가 더 늘어나는 상황을 만들어 푸는 것이므로 평가원의 의도대로라면 이것도 절대 쉬운 문제는 아니었지만, 메가스터디 기준 정답률은 8%이다. 유독 근 3년간 평가원은 x와 t 또는 x와 f(t)의 관계를 이용한 문제를 수시로 냈다. x와 t를 서로 다른 변수로 인지하지 못 한다면 이후 평가원이 내는 시험에서 불리하게 작용될 가능성이 크다. 이 문제에 대한 유명한 해설강의가 있다. 영상을 보면 알겠지만 관계식을 정확히 이해한다면 상당히 깔끔하고 빠르게 풀 수 있는 문제이다.

3.3. 수학 영역 (‘나’형)

• 1번: 지수법칙을 이용한 곱셈 문제.
• 2번: 집합이 같은 때의 조건에 관한 문제.
• 3번: 함수의 극한값에 관한 문제.
• 4번: 함성함수의 함숫값을 구하는 문제.
• 5번: 확률의 성질에 관한 문제.
• 6번: 충분조건의 뜻에 관한 문제.
• 7번: 역함수의 정의에 관한 문제.
• 8번: 함수의 좌극한, 우극한에 관한 문제.
• 9번: 조건부 확률에 관한 문제.
• 10번: 무리함수의 그래프와 관련된 문제.
• 11번: 정적분의 정의를 써서 급수의 합을 구할 수 있는지 묻는 문제. [math(2k/n)]에 맞추기 위해서 [math(1/n)]을 [math(2/n)]로 바꾸고 [math(1/2)]을 곱하면 간단히 해결되는 문제이다.
• 12번: 도함수를 활용해 원함수에 관한 정보를 얻는 것과 관련된 문제.
• 13번: 표준정규분포표를 통해 확률을 구하는 문제.
• 14번: 함수의 극한을 이용, 조건을 만족하는 함수를 구하는 문제.
• 15번: 수열의 이중합(二重合) 문제. 이번 나형의 최대의 복병 중 하나이자, 비킬러 중에 최악으로 꼽힌 문제이다. ebsi 오답률 74%이다. 조건을 통해 S_m+5-S_m<0 즉, 5a_m+3<0을 만족하는 최소의 자연수 m을 구해야 한다는 점을 간파하지 못 했다면 쌩노가다를 했어야 하는 문제이다.
• 16번: 확률변수의 평균과 분산에 관한 문제.가형에서는 14번으로 출제되었다.
• 17번: 로그의 성질을 이용해 푸는 문제. [math(f(a_k))]가 홀수([math(a_k)]가 완전제곱수)가 되는 경우와 짝수가 되는 경우로 나누어서 풀어주면 간단히 풀린다.
• 18번: 무한등비급수 문제. 매년 흔히 나오는 문제다.
• 19번: 중복조합순열 문제인데, 홀수는 0번 or 1번 선택, 짝수는 0번 or 2번 선택이라는 기괴한 조건으로 수험생들을 당황케 했다. 가·나형 공통문항이다.(가형에서는 28번에 출제됨)
• 20번: 오답율 3위. 미분 ㄱㄴㄷ 문제. 나머지 정리를 잊어버렸다면 상당히 힘겨웠을 문제였다. 거기에 5번이 아닌 2번 ㄱ,ㄴ이 나와서 믿찍 5를 시전하다 망한 학생들이 많아 정답률이 매우 낮다. 몇몇 사이트에서는 보통 킬러인 주관식 29번보다 높게 잡힐 정도. 작년 20번 문제에 악명높기로 평가원에게 뒤통수를 맞았던 문제와 달리 그보다 더 최악이었던 문제. 작년은 믿찍5라도 했지 이번에는 그것도 아니었다
• 21번: 수열의 점화식 문제. 특이하게 점화식이 이진법 기반이었다. 21번 문제가 10번대 문항이라고 할 정도로 무난했으나, 21번답게 정답률이 낮다. 다만 (가)와 (나)를 더하는 발상을 하지 않았다면 어려움을 겪을 수 있는 문제였다. 여기서 6번째 4번이 나와서 검토한 학생들이 꽤 보일 듯. 첫 항이 2인 것, (가)+(나)를 알아냈다 해도 1, 4번 중 하나로 찍는 것이 강제되는데, 하필 1번이든 4번이든 어느 걸 찍어도 둘 다 6번째였다.(...) 그래도 시간이 많이 걸려도 63번째 항까지 노가다로 해결 가능하지만, 다른 문제에서 시간을 다 까먹었다면... 하지만 발상 자체는 어렵지 않아 정답률이 작년 21번보다는 훨씬 높게 나왔다.
• 22번: 순열과 조합의 정의를 알고 있는지 묻는 문제. 계산 실수만 안 해주면 딱히 틀릴 일은 없는 문제.
• 23번: 등비수열의 정의를 아는지 묻는 문제. 모든 항이 양수라는 조건에만 주의해주면 되는 문제.
• 24번: 이항분포와 평균, 분산 간의 관계에 관한 문제.
• 25번: 나머지정리와 수열의 합에 관한 문제.
• 26번: 정적분을 이용해 넓이를 구하는 문제. 그래프를 그린 뒤 [math(x=1)]을 기준으로 나눠 넓이를 구하면 끝나는 문제. 어렵지는 않았지만 최근에 나온 나형 26번 문제와 비교해 봤을 땐 무게감이 있는 문제다.이제 나형 26번이 3점 수준으로 나오는 건 꿈도 꾸지 말자
• 27번: 위치와 속도에 관한 문제. 4점짜리라고는 믿기 힘들 정도로 쉬운 문제였다. t는 시간이므로 0 이상이라는 점만 까먹지 않고, 미분해서 속도가 같아지는 때를 구하고 이 때 각각의 위치를 구해 빼주면 끝나는 문제다.
• 28번: 오답률 2위. 넓이적분 문제인데 (가) 조건 계수 비교를 통해 [math(f(x))]가 1차식이라는 걸 찾았으면 급격하게 쉬워지는 문제다. 다만 차수비교만으로는 몇 차식인지 알 수 없다 보니 체감 난이도가 매우 높았다. 또한 정적분에 관해 처음 배울 당시 그래프를 그려가며 공부해 개념을 탄탄히 해서 그래프를 그려보거나 문제의 조건에 맞게 [math(f(x))]를 ax^n 형태의 다항함수로 놓고 (가) 조건의 양변을 x에 대해 미분했으면 [math(f(x))]가 1차라는 걸 바로 알아차려 꿀문제가 되었겠지만 이런 풀이들이 떠오르지가 않았다면 답이 없는 문제로 다가왔을 것이다. 수능특강 연계 문제로, (가) 조건이 연계되었다. a가 1로, b가 x로 바뀌어 나왔을 뿐 완전히 똑같다. 수능특강을 공부할 때 이것을 잘 공부해 두었다면 매우 쉬웠을 것인데, 그렇지 못 했을 경우 당황했을 법한 문제이다.
• 29번: 중복조합을 이용해서 푸는 문제. (다) 조건에서 여사건을 떠올렸으면 어렵지 않게 풀 수 있었다.
• 30번: 오답률 1위. 조건을 만족하는 3차 함수를 구하면 되는 문제. 문제 길이는 짧았으나 굉장히 유형이 생소하고, 최고차항의 계수도 상당히 더럽게 나와서 6월/9월과 달리 꽤 까다로웠다. 다만 9월과 마찬가지로 무식하게 [math(ax^3+bx^2+cx+d)]로 놓고 해도 풀리긴 한다. 또한, 미적분이 문과의 시험범위로 들어온 지 얼마 되지 않았을 때에는 비교적 아는 이가 소수였으나, 현재는 꽤 많이 알려진 삼차함수 그래프의 특징을 사용해서 문제를 풀었을 시 좀 더 수월하게 풀린다. 물론 사용하지 않고 푸는 것 역시 가능하다. 극단적으로는 문제 조건에 따라 삼차함수를 두 개 놓고 계수 비교로 푸는 방법도 있긴 있다.

3.4. 영어 영역

• 난이도
  전반적으로 2019학년도 수능(1등급 비율 5.30%)보다 쉽게 출제되었다. 2020학년도 9월 모의평가(1등급 비율 5.88%)와 비슷한 수준이거나 그보다 약간 쉬운 수준으로 출제되었다. 첫 절대평가였던 2018학년도 수능의 1등급 비율이 10.03%였는데 쉽다는 의견이 나왔고 2019학년도 수능의 1등급 비율이 5.3%여서 너무 어렵다는 의견이 나왔는데, 2020학년도 수능은 그 중간 정도를 이룰 것으로 예측되고 있다. 2020학년도 6월 모의평가 1등급 비율이 7.76%, 그것보다 좀 더 어렵게 나온 2020학년도 9월 모의평가의 1등급 비율이 5.88%, 그리고 2020학년도 수능 시험이 9월보다 조금 쉽게 나왔음을 감안할 때, 평가원이 이상적으로 생각하는 영어 절대평가 1등급 비율이 7~8% 정도라고 추정할 수 있다. 과거 상대평가 때도 적당히 어렵다는 반응이 나온 시험(1등급컷 대략 93~94점 정도)의 경우 90점 이상이 대충 저 정도 비율로 나왔었다. 12월 3일 발표된 실제 채점 결과에서 1등급 비율이 7.43%로 나왔다. 애초에 절대평가의 성격이 성취목표를 달성하면 그에 따른 등급을 부여하는 것인 만큼, 여론을 의식해 1등급 비율을 맞추는 짓은 안 하는 게 바람직하다.

• 청해[63]
  역대 평가원 듣기 평가 경향에서 크게 벗어나지 않고 무난하게 출제되었다. 발음, 속도, 표현 등이 무난해 어렵지 않게 풀 수 있었다. 메가스터디 기준으로 듣기에서 가장 어려웠던 문제는 정답률 80%의 15번. 담화로 된 상황 설명을 듣고 등장인물이 상대방에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르는 문제로 전통적인 3점 문제였다.

• 독해 - 문항번호 및 정답은 홀수형을 기준으로 작성한다.
  지난해에 비해 전반적으로 문장의 길이가 길어져 지문이 길이가 늘어난 문항들도 있었으나, 가독성은 훨씬 깔끔해져서 정답은 어렵지 않게 찾을 수 있었다. 덕분에 변별력 확보를 위한 고난도 문항들이 일부 있었으나, 정답보다 오답 선택 비율이 더 많이 나오는 문제는 없었다. 가장 어려운 문항이 메가스터디 기준 정답률 38%(39번 순서 3점 문제)로, 대체로 상위권에게는 크게 어렵지 않은 시험이었으나 길어진 문장 또는 추상적인 내용에 적응하지 못한 중위권 이하 수험생에게는 어려웠을 수도 있는 시험이었다. 정답률 50% 이하의 문항들로는 39번(삽입, 3점), 31번(빈칸), 34번(빈칸, 3점), 33번(빈칸, 3점), 41번(1지문 2문항 제목)이 있었다. 연계도 예년 수준으로 잘 이루어졌다. 아울러 빈칸 문제를 아주 어렵게 출제하기보다는 다른 유형들(문장 넣기, 순서 등)이 점점 더 어렵게 출제되는 기조가 이어졌다.
• 39번(문장삽입, 3점)
  텔레비전 채널이 다양해지면서 광고주들이 겪는 어려움과 긍정적인 면을 다룬 글로, 주어진 문장은 어려움에서 긍정적인 면으로 넘어가는 부분이었다. 선지 사이의 논리적 단절이 뚜렷하게 보이지 않았기 때문에, 전체적인 글의 흐름을 큼직하게 제대로 파악해야 풀 수 있는 문항이었다.
• 31번(빈칸추론, 2점)
  연계 문항으로, 과학적인 설명만 팩트로 중시되고 종교, 감정 등 다른 측면들은 경시된다는 과학제일주의를 다룬 글이었다. 소재가 추상적이기는 하나 2점인 만큼 내용을 이해하는 데 큰 문제는 없었는데, 선지의 단어들을 보았을 때 선지의 단어들 중 쉬운 단어는 전부 엉뚱한 의미라 모르는 단어로 찍었더니 틀린 수험생이 많았다고 한다. 정답은 2번 account인데, 여기서 account는 "계좌"가 아닌 "중요성"이라는, 다소 생소한 의미로 쓰였다.[64] 덕분에 많은 수험생들이 썰려나가 2점임에도 불구하고 EBSi 기준 오답률 1위이다.
• 34번(빈칸추론, 3점)
  비연계 문항으로, 음악을 음악적 소리의 특정 속성, 그 중에서 특히 pitch(음의 높이)를 중심으로 정의하려고 했던 시도를 다룬 글이었다. 19세기를 거쳐 20세기에 오면 음의 높이를 보다 세부적인 단계별 분석이 가능한 고정된 것으로 정형화하려는 움직임을 보였다는 글인데, 빈칸 뒤의 반례(일본과 한국의 음악은 음의 높이가 꾸준히 변동이 심하다.)를 통해 이 내용을 추론해야 하는 문항이었다.
• 33번(빈칸추론, 3점)
  비연계 문항으로, 하이테크 상품의 미래가 정신(창의력)의 한계가 아니라 소재 고갈(확보)의 문제에 달려 있을 것이라는 내용의 글이었다. 첫 문장에 빈칸이 뚫린 문항으로, 나머지 부분의 설명을 통해 정답을 찾을 수 있었는데 일부 매력적인 선지가 있어 내용을 정확히 이해하고 소거를 잘해야 했던 문항이었다.
• 41번(1지문 2문항 제목추론, 2점)
  마지막 8페이지에 있어 애초에 시간이 부족하기도 하거니와, 지문의 소재가 과학 교육으로 추상적으로 서술된 지문이라 내용 파악이 쉽지 않았다. 지문에서 지양해야 되는 교육 방식과 관련된 어휘인 "Hands-on"이 반복되어, 이 교육 방식을 지향해야 된다고 잘못 생각하여 완전히 정반대 선지인 1번을 골라 틀린 수험생이 많았다.

3.5. 한국사 영역

• 1번: 빠질 수 없는 미모담당 빗살무늬 토기가 또 나왔다.
• 7번: (가)에서 6진을 모를 수 있더라도 (나)와 (라)의 장소가 너무 이상한 데 있다.[65]
• 8번: 언제나 빠지지 않는 세종대왕의 업적을 묻는 문제로 4번 선택지인 대전회통을 제외하면 전부 다른 시대라서 전분6등법, 연분9등법, 의정부 서사제를 알았다면 쉽게 풀 수 있었다.
• 17번: 제시문에서 이야기하는 내용이 잘못됐을 가능성이 있다.
  문제의 선지가 잘못된 등의 문제를 말하는 것이 아니다. 내용은 수험생들이 풀기에 무난한 일본군 위안부에 대한 내용이고, 이를 통해 답을 유추하는 건 분명 문제가 없다. 문제는, 제시문이 엉터리라는 것이다. 제시문의 김학순 할머니의 증언이 나온 1991년 8월 15일 한겨레 기사를 보면, 실제로는 일본군이 끌고 간 것이 아니라 양아버지가 데려간 곳이 그 앞이었다는 내용으로, 분명히 제시문의 뉘앙스와는 큰 차이가 있다.
• 19번: 대학 교수단이 이승만 대통령의 퇴진을 요구하여 시위에 나선 것으로 보아 4·19 혁명임을 알 수 있다. 한자를 알고 있었다면 그림에 적혀있는 '학생(學生)의 피에 보답(報答)하라'로 확인사살.

3.6. 사회탐구 영역 · 과학탐구 영역

• 사회탐구 영역 총평

• 과학탐구 영역 총평

• 사회탐구 영역과 과학탐구 영역은 각 문서 연도별 문단에 작성해주시기 바랍니다.

3.7. 직업탐구 영역

• 농업 이해
• 농업 기초 기술
• 공업 일반
• 기초 제도
• 상업 경제
• 회계 원리
• 해양의 이해
• 수산 해운 산업 기초
• 인간 발달
• 생활 서비스 산업의 이해

3.8. 제2외국어/한문 영역

• 독일어 Ⅰ-
• 프랑스어 Ⅰ
• 스페인어 Ⅰ
• 중국어 Ⅰ
• 일본어 Ⅰ-작년 수능 기조를 유지했으며, 난이도는 어려웠다 .1컷 46점
• 러시아어 Ⅰ
• 아랍어 Ⅰ
• 베트남어 Ⅰ
• 한문 Ⅰ- 수능특강에서 연계가 많이 됐다. 연계지문 잘 학습하고. 고어, 한자 잘 외우도록 하자

4. 여담

• 2019학년도 대학수학능력시험의 예비문항(지진 등 재난상황 대비) 일부가 2020학년도 6월 모의평가 문제로 사용되었다.
• 2006학년도 대학수학능력시험 이래로 처음으로 3교시 영어영역 듣기평가 시그널 음악[67] 이 바뀌었다. 이전버전 브금(2020학년도 6월 모의평가까지 쓰이던 음악)에 비해 비교적 길이가 길어(34초, 길이가 이전버전의 약 2배 가량 된다.) 음악이 한 번만 흘러나오는 것이 특징이다. 잔잔한게 은근히 중독적이다. 원곡
• 지난해에 불국어로 잔뜩 욕먹은 모양인지, 최고난도 문항(킬러 문제)을 내지 않겠다고 밝혔다. 관련기사 대신에 자잘한 함정 문항이나 중상 수준급의 문항을 대폭 늘릴 수 있다고 한다. 이를 강조하듯 6월 모의평가 국어 영역 41번의 정답률 13%라는 정답률을 보여주면서 함정 문항을 더욱 치사하게 출제할 가능성을 보여준 것이라고 볼 수 있다. 그리고 수능 1등급컷이 91점으로 예상되는 등 여전히 어렵게 출제되었음을 확인할 수 있다.
• 12월 3일 교육과정평가원장이 공식적으로 밝힌 만점자는 재학생 13명과 N수생 2명으로 총 15명이다. 11명은 인문계열이고 4명은 자연계열이다. 기사 이 중 어머니와 외삼촌이 의사인 N수생 한명은 지난해 고려대 의대에 합격했으나 외삼촌의 권유로 서울대 의대를 진학하기 위해 재수를 결심했다고 한다. 이 외에 수시 1차에서 4개 의대에 합격한 재학생, 수능날 신분증을 놓고 온 것도 모자라 고사실까지 잘못 찾았던 재학생, 고등학교 첫 시험에서 끝에서 2등(127명 중 126등)을 했던 재학생 등 이런저런 일화들이 많아 화제가 되었다. 참고로 2018학년도 수능 역시 만점자가 15명이었다.
• 이번 연도에도 수능을 응시하는 2001년생 아이돌들이 주목을 받았다. 대표적으로 전소미, ITZY의 류진[68], IZ*ONE 출신 김민주[69], 이달의 소녀의 최리[70], 로켓펀치의 수윤과 윤경, CRAVITY의 원진[71] 등이 응시한 것으로 알려졌다. 반면 에이프릴의 이진솔[72], 위키미키의 리나, CIX의 현석 등은 응시를 포기하였다.
• N수생 한정으로 수능성적표가 공식적으로 배부되기 전 기간 누군가가 평가원 홈페이지에 비정상적인 방법으로 접근한 뒤 수능 성적을 미리 볼 수 있다며 해당 방법을 퍼트리는 바람에 312명의 N수생들이 수능 성적표를 사전에 열람하는 일이 발생했다.기사1기사 2
• 현재와 같은 점수 체계를 가진 2005년 이래로 가장 많은 등급블랭크가 발생한 수능으로 무려 5개 과목에서 등급 블랭크가 발생하였다.[73][74] 그만큼 난이도 조절에 대실패한 셈이다.
• 수능 응시생 수가 484,737명을 기록하여 처음으로 40만 명 대로 추락하였다. 여기에 2년 연속 최저 기록을 갱신한 것은 덤.
• 전반적으로 불수능에 속하나, 문이과 공통으로 극상위권에게는 물수능이었다.[75] 수학 영역의 등급컷은 2019 수능보다 낮게 나왔음에도 불구하고 만점자 비율은 훨씬 많아졌다. 수학 나형의 경우 대부분 문과생들에게는 매우 어려운 편이었음에도 불구하고 킬러문제는 30번 뿐이라 극상위권에게는 쉬웠다는 평이 많다.[76] 2020 수능 가형 3~4등급 정도의 평범한 이과생이 나형을 풀어도 84~92점 정도는 우습게 나왔다는 말도 많을 정도.[77] 국어 영역도 작년보다는 쉬운 편이어서 만점자는 꽤 많아졌고 영어 영역도 1등급 비율이 7%대로 조금 어려운 편이긴 했으나 최상위권에겐 1등급 받기 쉬웠다는 평. 특히 탐구영역이 2019 수능과 마찬가지로 사탐, 과탐 모두 물탐구였다.[78] 극상위권(이과기준 메이저 의대, 문과기준 SKY 상경계열 지망생)들의 점수가 각 과목의 1등급컷 점수보다 월등히 높은 곳에 많이 몰려 있었고 연세대 의예과는 과탐 II과목을 1과목 이상 응시했다면 서울대 의예과의 입결보다 높아졌다고 한다.[79]
• 사실 진짜 근래 본 수능 시험 중에 가장 이상적이고 정상적인 난이도에 속한다. 국어, 수학, 영어, 탐구 전부 난이도가 밸런스가 괜찮아서 점수 기준이 대폭 하락하거나 상승하는 경우가 없었다... 이번 22학년도 수능을 봤다면 진짜 20학년도 수능만큼 이상적이고 정상적인 수능이 없었을 거라고 평하는 사람이 많다. 그래서 이 시기에 수능을 본 사람들이야말로 가장 운 좋은 학생이라는 평이 많다.